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20．動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎，如圖所示：a、b、c表示現(xiàn)代工程技術；①、②、③分別表示其結果．請根據(jù)圖回答，下列說法正確的是（　　）
A．若a是核移植技術，后代不發(fā)生基因重組和變異
B．若c是胚胎分割技術，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C．①②③中作為受體的動物品種是珍稀的雌性動物
D．若b是體外受精技術，②的設計可能有倫理爭議

分析 1、動物細胞核移植技術表面動物細胞核具有全能性．
2、體外受精包括精子的采集和獲能、卵母細胞的采集和培養(yǎng)、體外受精，該技術產生的動物稱為試管動物．
3、胚胎分割的特點：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質，胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一．
4、表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境．

解答 解：A、若a是體細胞核移植技術，后代在減數(shù)分裂產生生殖細胞時可發(fā)生基因重組，且后代也能發(fā)生變異，A錯誤；
B、來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質，若c是胚胎分割技術，③中個體的基因型相同，但由于環(huán)境因素的影響，后代表現(xiàn)型不一定相同，B錯誤；
C、①②③中作為受體的動物品種是具有正常繁殖能力的雌性動物，C錯誤；
D、若b是體外受精技術，②的設計可能有倫理爭議，D正確．
故選：D．

點評 本題結合概念圖，考查核移植技術、體外受精技術、胚胎移植、胚胎分割，要求考生識記核移植技術的概念及理論基礎，明確核移植體現(xiàn)了動物細胞核具有全能性；識記體外受精技術的應用；識記胚胎移植的過程和胚胎分割技術的特點，明確表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結果．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1表示綠色植物的葉肉細胞模式圖，圖中A、B代表兩種細胞器，①〜⑦代表各種物質．圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線，Sl、S2、S3代表曲線圍成的面積．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中A、B增大面積的方式分別是A：內膜向內折疊成嵴；B：基粒中的類囊體薄膜．⑦是有氧呼吸產生的一種含有3個碳原子的有機物，則⑦為丙酮酸．
（2）若突然停止光照，CO2供應不變，則①的數(shù)量會減少（填“增多”或“減少），②的數(shù)量會增多（填“增多”或“減少）．
（3）當光照強度處于圖2中的D點時，圖1中⑤的氧元素用l8O標記，則一段時間后l8O會首先出現(xiàn)在圖1中的A結構的水（物質）中，B點時，光合速率和呼吸速率的關系是光合速率等于呼吸速率．
（4）圖2中0-D間此葉肉細胞呼吸作用消耗的有機物量為S1+S3；光合作用有機物的凈積累量為S2．（用Sl、S2、S3表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況，圖丙為生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關系．下列分析不合理的是（　�。�
A．單側光照使圖甲中背光側生長素接近圖丙中B濃度
B．圖乙中生長素對1處與4處的生長都是起促進作用
C．甲、乙兩圖中植物的生長情況，都說明生長素作用具有兩重性
D．不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進作用不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列人體細胞中全能性最高的是（　�。�
A．卵細胞B．肌肉細胞C．胚胎干細胞D．造血干細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．近年，藍莓成為集營養(yǎng)與保健于一身的新興水果品種，果實可鮮食，也可加工成果醋、果酒等飲品．
（1）釀造藍莓果酒所需的主要微生物是酵母菌，水果中的糖類主要為該微生物提供碳源（或合成其它物質的原料）和能源．
（2）家庭式釀造果酒大多數(shù)采用自然發(fā)酵方法，一般不對果實進行嚴格的消毒處理，原因是避免果實表面的酵母菌被（全部）殺死，影響酒精發(fā)酵；但這樣也能成功的原因是在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長而絕大多數(shù)其他微生物生長繁殖受到抑制．
（3）鑒定發(fā)酵成品是否含有酒精可用酸化的重鉻酸鉀（或“濃硫酸--重鉻酸鉀溶液”或“酸性重鉻酸鉀溶液”）來檢驗，如含有酒精則會呈現(xiàn)灰綠色．
（4）若用果酒制備果醋，需往果酒中通入空氣（氧氣），并保持比果酒制作時溫度高（用高/低作答）．

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上饒市高三下學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“基因靶向”技術，指的是應用DNA同源重組原理，通過一定的載體，用設計好的目的基因替代靶基因，從而達到使靶基因功能喪失的目的。借助這一技術，科學家可以用小鼠進行實驗，使其體內的某種特定基因喪失功能，以幫助人們找到治療疾病的有效方法。下面是該實驗的基本過程．請回答有關問題：

（1）獲得胚胎干細胞（ES細胞）。ES細胞是由______中分離出來的一類細胞。實驗一般采用ES細胞作為目的基因的受體細胞，這是因為ES細胞具有發(fā)育的______。

（2）獲取目的基因：

①目的基因是靶基因的同源片段。經過修飾使靶基因的功能改變或喪失，就可獲得目的基因。如果要獲得活性降低了的X酶蛋白的目的基因，可以根據(jù)此蛋白的結構及功能進行X酶基因的改造，這一技術叫做______工程。

②為了提高實驗成功率，需要通過 技術擴增目的基因，以獲得目的基因的大量拷貝。

（3）構建基因表達載體。一個基因表達載體的組成，除了目的基因以外，還必須有______基因，以便于細胞的篩選。質粒具有的一個或多個 位點，使目的基因插入其中成為可能，因此常被選作運載體．

（4） ，并從中篩選，然后培育出小鼠。

①由ES細胞培育出小鼠的過程中，需要采用______技術和______技術。

②為了確定該小鼠體內是否成功發(fā)生了基因的同源重組，可通過觀察小鼠的性狀來檢測，這屬于______水平的鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某雌雄異株植物為二倍體（2n），花色由兩對等位基因（A、a和B、b）控制，其中B、b位于X染色體上，A和B同時存在時開紅花，B存在而A不存在時開粉花，其他情況下開白花，該植物的葉片中圓葉（T）對掌狀葉（t）為顯性．請分析回答下列問題：
（1）某生物小組進行了如下雜交實驗：
親本F1F2
♂純合粉花紅花紅花：粉花=1：1
♀純合紅花紅花紅花
①A、a位于X染色體上，F(xiàn)1紅花的基因型為XABXaB、XABY．
②控制花色的兩對基因的遺傳否（填“是”或“否”）遵循基因的自由組合定律．
（2）某植株中t基因中部分堿基對缺失，引起的變異屬于基因突變，而當t基因所在染色體缺失時會形成缺體，缺體可用于基因的染色體定位，現(xiàn)人工構建該種植物的圓葉缺體系，欲通過實驗確定掌狀葉基因在染色體上的位置．實驗的設計思路為將掌狀葉植株與圓葉缺體系中的全部缺體分別雜交，留種并單獨種植，當子代出現(xiàn)圓葉：掌狀葉為1：1時，可將掌狀葉基因定位于該缺體所缺少染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是高等植物葉肉細胞結構模式圖，下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．結構1中有ATP合成酶
B．結構1、2、5中都有核酸
C．結構3由兩層磷脂分子包被形成
D．結構5是細胞進行新陳代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上饒市高三下學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖a和圖b為原核細胞中多肽合成過程的示意圖，相關敘述錯誤的是

A．圖a中包含圖b所示過程

B．圖a所示的多肽中的氨基酸序列完全相同,圖b中各個結構1合成的物質2也完全相同

C．圖b物質1上的三個相鄰堿基叫作密碼子，結構1讀取到UAA時，物質2合成終止

D．圖a①②處都發(fā)生了 A與U之間的配對

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