17．圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，A～K為結(jié)構(gòu)名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)的轉(zhuǎn)移途徑．回答下列問(wèn)題：

（1）填寫下列幾個(gè)結(jié)構(gòu)名稱：
A：核膜；E：類囊體薄膜；I：線粒體外膜；K：高爾基體．
（2）圖中未表示出來(lái)的兩種具膜細(xì)胞器是液泡、溶酶體．
（3）完成過(guò)程①和②的膜結(jié)構(gòu)是囊泡，這個(gè)過(guò)程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性（或具流動(dòng)性）．
（4）B主要是由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成．

分析 據(jù)圖示可知，A具有雙層膜，故為核膜；B為細(xì)胞膜，C為葉綠體，E能產(chǎn)生氧氣，故為葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜；DF為葉綠體的內(nèi)膜和外膜，H消耗氧氣，故為線粒體內(nèi)膜，則I為線粒體外膜，G為線粒體；J為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，K與細(xì)胞膜間能轉(zhuǎn)化，故為高爾基體．

解答 解：（1）A具有雙層膜，故為核膜；E能產(chǎn)生氧氣，故為葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜；H消耗氧氣，故為線粒體內(nèi)膜，則I為線粒體外膜；K與細(xì)胞膜間能轉(zhuǎn)化，故為高爾基體．
（2）圖中未表示出來(lái)的兩種具膜細(xì)胞器是液泡、溶酶體．
（3）J、K、B間具有間接聯(lián)系，故完成過(guò)程①和②的膜結(jié)構(gòu)是囊泡，這個(gè)過(guò)程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（4）膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)．
故答案為：
（1）核膜   類囊體薄膜  線粒體外膜  高爾基體
（2）液泡   溶酶體
（3）囊泡   具有一定的流動(dòng)性（或具流動(dòng)性）
（4）蛋白質(zhì)  脂質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題以生物膜系統(tǒng)的概念圖為載體，考查了生物膜系統(tǒng)的組成、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠準(zhǔn)確分析題圖確定各結(jié)構(gòu)名稱，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥光合作用與呼吸作用的相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為0點(diǎn)時(shí)，a點(diǎn)的生物學(xué)含義是呼吸作用強(qiáng)度．當(dāng)光照強(qiáng)度為600 lx時(shí)，光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為23umol/（m2．s），大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的d（a、b、c、d）點(diǎn)最為理想．
（2）圖乙中物質(zhì)A代表的是葡萄糖．乙圖中光合與呼吸的大小關(guān)系是光合大于呼吸．
（3）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中，最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同
B．加入碳酸鈣的作用是防止色素被破壞
C．常用層析液做溶劑來(lái)提取色素
D．色素帶最寬的是胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者不一定都是植物，植物也不一定都是生產(chǎn)者
B．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中所屬成分只是分解者
C．動(dòng)物都是靠捕食獲取食物，都是消費(fèi)者
D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是指生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“－S－S－”為由兩個(gè)“－SH”（巰基）構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成，則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為

A．m，18m B．（m－4），18（m－4）

C．（m－3），18（m－3）＋4 D．（m－2），18（m－2）＋4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來(lái)源于同種或異種的生物
B．植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息
C．動(dòng)物可通過(guò)特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息
D．牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物有利，對(duì)牧草不利

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．蜂毒素是由26個(gè)氨基酸組成的一條多肽，則蜂毒素分子（　�。�
A．至少含有一個(gè)游離的氨基和羧基B．水解后一定能得到20種氨基酸
C．能與雙縮脲試劑產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)D．氮元素只能存在于氨基中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因的敘述不正確的是（　�。�
A．確認(rèn)兩個(gè)基因是相同基因的依據(jù)是兩者具有相同的堿基排列順序
B．真核生物細(xì)胞和原核生物中都有基因存在，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有基因
C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，綠色植物的根尖細(xì)胞中，基因存在于染色體、線粒體、葉綠體
D．豌豆中控制高莖的基因和控制矮莖的基因位于同源染色體上，基因的基本組成單位是核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列與堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象相關(guān)的描述中不正確的是（　�。�
A．堿基互補(bǔ)配對(duì)錯(cuò)誤必定會(huì)引起基因突變
B．中心法則中的所有過(guò)程均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
C．細(xì)胞核、核糖體等處可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D．轉(zhuǎn)錄過(guò)程中可能發(fā)生A與T、U與A配對(duì)

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