A. | 圖中表示4條多肽鏈正在合成 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始 | |
C. | 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 | |
D. | 該細胞為真核細胞 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時進行,發(fā)生在原核細胞中.圖中附有核糖體的三條鏈是轉(zhuǎn)錄后的mRNA,在蛋白質(zhì)合成過程中,同一條mRNA分子能夠同多個核糖體結(jié)合,同時合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈,結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體就稱為多聚核糖體,這樣一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條肽鏈.
解答 解:A、由該DNA模板轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生了4條mRNA,而不是4條肽鏈,A錯誤;
B、根據(jù)圖示,轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已在mRNA上開始,B正確;
C、每個核糖體都能完成一條多肽鏈的翻譯,因此多個核糖體可以完成多條多肽鏈的翻譯,B錯誤;
D、圖示細胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時進行,應(yīng)該發(fā)生在原核細胞中,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)圖示信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積 | |
B. | 高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積 | |
C. | 線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增大膜面積 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細胞溶膠 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是物質(zhì)和能量的循環(huán)流動 | |
C. | 自然生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的輸入和輸出總保持平衡 | |
D. | 受到外界破壞時,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù) | |
B. | 采用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物類群豐富度 | |
C. | 用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌,先滴培養(yǎng)液,再蓋上蓋玻片 | |
D. | 用標志重捕法調(diào)查種群密度時,部分標志物脫落會導(dǎo)致數(shù)值偏大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素作用于靶細胞 | B. | 精子與卵細胞的識別與結(jié)合 | ||
C. | 葉綠體釋放的氧氣進入線粒體中 | D. | 植物細胞間通過胞間連絲相互連接 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com