17.細(xì)胞的全能性是指(  )
A.生物體的細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的特性
B.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C.生物體的細(xì)胞能完成各種生理活動(dòng)的特性
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.

解答 解:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查細(xì)胞的全能性,要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因,能比較不同細(xì)胞全能性的大小,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

高等植物細(xì)胞之間是通過(guò)什么結(jié)構(gòu)相互連接,以實(shí)現(xiàn)信息交流

A.紡錘絲

B.兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸

C.微絲

D.胞間連絲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對(duì)照組比較,實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為( 。
A.促甲狀腺激素分泌量增多
B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
C.促甲狀腺激素釋放激素分泌量增多
D.甲狀腺的分泌功能旺盛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生命系統(tǒng)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
B.蛋白質(zhì)分子是最基本的生命系統(tǒng)
C.病毒不是獨(dú)立的生命系統(tǒng)
D.單細(xì)胞生物體,它的一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞,正確的結(jié)論是( 。
A.葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的B.葉綠體在細(xì)胞內(nèi)的分布是不均勻
C.葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因D.葉肉細(xì)胞含有葉綠體,不含線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋,正確的是( 。
A.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B.蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D.囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的交通樞紐是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填代號(hào);橫線上填相應(yīng)的文字)

(1)02分子從肺泡中擴(kuò)散到血液中的方式是[①]自由擴(kuò)散.
(2)小腸絨毛的上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[③]主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[②]協(xié)助擴(kuò)散.
(4)①和③的不同點(diǎn)是①不需要載體和能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于下列原核生物的敘述,正確的是( 。
A.大腸桿菌通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖
B.藍(lán)藻細(xì)胞在葉綠體內(nèi)產(chǎn)生氧氣
C.乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳
D.硝化細(xì)菌可在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄出信使RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.艾滋病是一種免疫缺陷病,是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,死亡率極高.圖甲表示艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其增殖過(guò)程示意圖.下圖乙表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞--T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)依據(jù)圖甲:HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì).
(2)如果將病毒置于含大腸桿菌的培養(yǎng)基中,該病毒否(能、否)增殖?為什么?病毒寄生具有專一性.
(3)HIV所攻擊的淋巴細(xì)胞在體液免疫中的作用是產(chǎn)生淋巴因子激活B細(xì)胞,使其增值分化,呈遞抗原給B細(xì)胞,其成熟的場(chǎng)所是胸腺.
(4)圖乙中HIV侵人人體的時(shí)期(C階段),對(duì)人體免疫影響是人體免疫能力幾乎全部喪失.
(5)免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
(6)HIV感染者是傳染源,曾從血液、精液、陰道分泌液、乳汁等分離得HIV.下列屬于易傳播的三種方式是F、H、G.
A握手,擁抱         B接吻            C蚊蟲(chóng)叮咬         D共用餐具
F性接觸             H軸血            G母嬰.

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