A. | 蚜蟲呈集群分布,不宜采用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度 | |
B. | 調(diào)查某雙子葉植物的種群密度應(yīng)根據(jù)地段形狀確定取樣方法 | |
C. | 標志重捕法調(diào)查得到的種群密度是最精確的現(xiàn)實反映 | |
D. | 調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法 |
分析 種群密度的調(diào)查方法有:樣方法和標記重捕法.
對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標志重捕法;而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.
解答 解:A、蚜蟲活動能力弱,活動范圍小,宜采用樣方法調(diào)查其種群密度,A錯誤;
B、調(diào)查某雙子葉植物的種群密度應(yīng)根據(jù)地段形狀確定取樣方法,B正確;
C、標志重捕法和樣方法都是估算種群密度的方法,所以調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映,C錯誤;
D、某種蛇的種群密度,通常采用標志重捕法,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了種群密度調(diào)查的相關(guān)知識,要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運用;明確動物能力較弱的動物運用樣方法進行調(diào)查;識記樣方法調(diào)查過程中的相關(guān)注意點,如取樣隨機、樣本數(shù)量足夠大等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{G}{125}$ | B. | $\frac{G}{100}$ | C. | $\frac{G}{75}$ | D. | $\frac{G}{50}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制時,解開的每一段母鏈均作為模板 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄時,以DNA的一條鏈作為合成RNA的模板 | |
C. | 翻譯時,mRNA上的密碼子均有反密碼子與之配對 | |
D. | 核苷酸序列不同的模板鏈可表達出相同的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于l | |
B. | 若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n等于2 | |
C. | 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23 | |
D. | 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的結(jié)構(gòu)②的化學成分是糖蛋白 | |
B. | 如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細胞為垂體細胞 | |
C. | 如果①是胰島素,靶細胞為肝細胞,則能促進細胞中的肝糖原分解 | |
D. | 激素①與靶細胞上的受體②結(jié)合,激活細胞的特殊功能,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢 | 果實生長 | 器官脫落 | 插條生根 | |
生長素 | 促進 | 促進 | 抑制 | 促進 | |
赤霉素 | 促進 | 促進 | 促進 | 抑制 | 抑制 |
細胞分裂素 | 一般抑制 | 促進 | 抑制 | ||
脫落酸 | 促進 | ||||
乙烯 | 抑制 | 促進 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪 | |
B. | 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無水乙醇提取 | |
C. | 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加4個 | |
D. | 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體、細胞壁、紡錘體 | B. | 染色體,赤道板、細胞膜 | ||
C. | 細胞壁、細胞膜、細胞核 | D. | 細跑壁、紡錘體、核仁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量維持恒定,不再變化 | |
B. | 此時的種群年齡組成應(yīng)為增長型 | |
C. | 兔群的出生率等于死亡率,種群增長率接近0 | |
D. | 若此時有狐貍遷入,兔群個體數(shù)量將繼續(xù)增加 |
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