6．某同學(xué)的體檢報告單上關(guān)于乙肝檢測結(jié)果顯示為：乙肝抗原呈陰性（-），乙肝抗體呈陽性（+）．下列解釋合理的是（　　）
A．未患乙肝病，但是乙肝病毒攜帶者
B．從父母遺傳得到了對乙肝的抵抗力
C．未感染乙肝病毒，曾經(jīng)注射過乙肝疫苗
D．體內(nèi)無乙肝病毒，容易被乙肝病毒感染

分析 某同學(xué)體檢報告中的肝功能檢驗(yàn)結(jié)果顯示：乙肝抗原呈陰性（-），乙肝抗體呈陽性（+），這說明某同學(xué)體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝病毒的抗體．因此說明某同學(xué)注射過乙肝疫苗，或者沒有注射過乙肝疫苗，但曾感染乙肝病毒后痊愈了．

解答 解：A、乙肝抗原呈陰性（-），說明某同學(xué)體內(nèi)沒有乙肝病毒，既未患乙肝病，也未乙肝病毒攜帶者，A錯誤；
B、乙肝抗體呈陽性（+），說明某同學(xué)體內(nèi)含有乙肝病毒的抗體，抗體是后天產(chǎn)生的，不能從父母遺傳得到，B錯誤；
C、乙肝抗原呈陰性（-），乙肝抗體呈陽性（+），這說明某同學(xué)體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝病毒的抗體．因此說明某同學(xué)注射過乙肝疫苗，或者沒有注射過乙肝疫苗，但曾感染乙肝病毒后痊愈了，C正確；
D、乙肝抗原呈陰性（-），說明體內(nèi)無乙肝病毒；乙肝抗體呈陽性（+），說明某同學(xué)體內(nèi)含有乙肝病毒的抗體，不容易被乙肝病毒感染，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題以小明體檢報告為題材，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫過程，能根據(jù)題干信息“乙肝抗原呈陰性（-），乙肝抗體呈陽性（+）”答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程．下列有關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)過程需要的原料為四種核糖核苷酸

B．b過程需要RNA聚合酶的參與

C．c過程中轉(zhuǎn)運(yùn)1號氨基酸的tRNA含有起始密碼子

D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b和c過程，不能進(jìn)行a過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在興奮傳遞過程中的作用．此種局部麻醉藥單獨(dú)使用時不能通過細(xì)胞膜，與辣椒素同時注射才會發(fā)生效果．請據(jù)圖回答：

（1）γ-氨基丁酸是通過胞吐方式進(jìn)入突觸間隙．
（2）由圖1可知，γ-氨基丁酸可引起突觸后膜Cl-通道開放，使得突觸后膜兩側(cè)電位差增大，引起突觸后膜抑制．
（3）由圖2可知，某局部麻醉藥與辣椒素同時使用時，可阻斷突觸后膜Na+通道開放，突觸后膜兩側(cè)電位差不變．
（4）由此可見，γ-氨基丁酸的作用機(jī)理與某局部麻醉藥的作用機(jī)理不同（“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下表中不出現(xiàn)藍(lán)色的試管是（　�。�
操作步驟試管
ABCD
①加入唾液淀粉酶2222
②不同溫度（℃），水浴10min03760100
③加入淀粉溶液（mL）震蕩2min2222
④滴入碘液2222
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．如圖調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．據(jù)圖回答問題：

（1）若在圖乙神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電表上，如果在X處給予一個適宜的相同刺激，受刺激部位膜外電位變化是正電位變?yōu)樨?fù)電位，可觀察到在X處給刺激時電表指針偏轉(zhuǎn)2次，在Y處給刺激時電表指針的偏轉(zhuǎn)0次，兩者偏轉(zhuǎn)次數(shù)不同是由于興奮的傳遞特點(diǎn)不同，后者不同于前者的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放經(jīng)突觸間隙作用于突觸后膜．
（2）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，細(xì)胞甲是下丘腦細(xì)胞，分泌物a應(yīng)是促甲狀腺激素釋放激素激素；當(dāng)血液中激素b的含量增加到一定程度時，又反過來抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a，這種調(diào)節(jié)方式被稱為反饋調(diào)節(jié)（負(fù)反饋調(diào)節(jié)），激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是只有靶細(xì)胞上才有能夠與該激素相結(jié)合的特異性受體．
（3）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體（突觸后膜）的功能．
（4）人體內(nèi)的激素需要源源不斷地產(chǎn)生才能維持其含量的相對穩(wěn)定，原因是激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就會被滅活．
（5）2008年度的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的獲得者是豪森以及西諾西和蒙塔尼，后兩人獲獎是因?yàn)槎嗄昵鞍l(fā)現(xiàn)了人類免疫缺陷病毒（HIV），該病毒入侵人體后，主要攻擊人體T細(xì)胞，使圖甲所示的過程不能進(jìn)行，最終使人體喪失一切免疫機(jī)能．
（6）免疫學(xué)可應(yīng)用于各種疾病的臨床檢測，根據(jù)抗原與抗體特異性結(jié)合特性，用人工標(biāo)記的抗體對組織中的抗原進(jìn)行檢測，可以幫助人們發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中的抗原．在器官移植時，運(yùn)用免疫抑制劑藥物，雖然可以提高成活率，但這些藥物會使淋巴細(xì)胞減少，因而容易患各種感染性疾�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機(jī)離子含量無關(guān)
B．血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
C．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖中，能說明A、B兩種生物為互利共生關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，圖2表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制．請據(jù)圖回答：

（1）正常人空腹時的血糖濃度為3.9-6.1mmol/L或0.8～1.2g/L或80～120mg/dL； a激素與b激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為拮抗．
（2）若圖2中的受體被自身產(chǎn)生的抗體攻擊，可引發(fā)糖尿病，從免疫學(xué)的角度分析，該病屬于自身免疫�。�
（3）若圖3代表下丘腦、垂體、甲狀腺之間的調(diào)節(jié)關(guān)系，則代表垂體的是乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．物質(zhì)P可能是二氧化碳
B．物質(zhì)Q可能表示神經(jīng)遞質(zhì)
C．物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞都需要消耗ATP
D．物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞都可能需要載體協(xié)助

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