14．如圖是物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)P可能是二氧化碳
B．物質(zhì)Q可能表示神經(jīng)遞質(zhì)
C．物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞都需要消耗ATP
D．物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞都可能需要載體協(xié)助

分析 據(jù)圖分析，物質(zhì)P是逆濃度出細(xì)胞，其跨膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白協(xié)助，需要消耗ATP，物質(zhì)Q是順濃度出細(xì)胞，其跨膜的方式為協(xié)助擴(kuò)散或自由擴(kuò)散．

解答 解：A、二氧化碳以自由擴(kuò)散方式出細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)Q出細(xì)胞過(guò)程不需要ATP，C錯(cuò)誤；
D、物質(zhì)P出細(xì)胞需要載體蛋白協(xié)助，物質(zhì)Q以協(xié)助擴(kuò)散出細(xì)胞時(shí)需要載體蛋白協(xié)助，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)的體檢報(bào)告單上關(guān)于乙肝檢測(cè)結(jié)果顯示為：乙肝抗原呈陰性（-），乙肝抗體呈陽(yáng)性（+）．下列解釋合理的是（　　）
A．未患乙肝病，但是乙肝病毒攜帶者
B．從父母遺傳得到了對(duì)乙肝的抵抗力
C．未感染乙肝病毒，曾經(jīng)注射過(guò)乙肝疫苗
D．體內(nèi)無(wú)乙肝病毒，容易被乙肝病毒感染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某些腫瘤細(xì)胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人體免疫功能．其機(jī)制是：進(jìn)入腫瘤組織周圍的免疫細(xì)胞分泌Fas分子，F(xiàn)as位于效應(yīng)細(xì)胞的表面，腫瘤細(xì)胞分泌FasL并與Fas結(jié)合，激活免疫細(xì)胞的凋亡信號(hào)途徑，誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中的FasL與Fas結(jié)合具有特異性
B．激活細(xì)胞凋亡信號(hào)途徑是通過(guò)激活相關(guān)基因的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
C．圖中表現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
D．如果FasL和Fas成分相似，二者的合成場(chǎng)所完全一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過(guò)程的敘述，正確的（　　）
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
B．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
C．格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D．按孟德?tīng)柗椒ㄗ鲭s交實(shí)驗(yàn)得到的不同結(jié)果證明孟德?tīng)柖蓻](méi)有普遍性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖細(xì)胞內(nèi)某生物大分子的部分結(jié)構(gòu)片段，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)存在于所有生物體內(nèi)B．5是該物質(zhì)的基本組成單位
C．4是胸腺嘧啶核糖核苷酸D．該物質(zhì)是脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．洋蔥根尖分生區(qū)不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料
B．用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
D．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中①～⑤表示代謝過(guò)程，A～F表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中，A的移動(dòng)方向從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)，F(xiàn)代表的物質(zhì)是丙酮酸．
（2）圖1中，代表有氧呼吸中釋放能量最多的過(guò)程是③（填序號(hào)）．圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過(guò)程有③④⑤（填序號(hào)）．
（3）圖2中d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度．與b點(diǎn)相比，c點(diǎn)光反應(yīng)生成[H]的量較多（填“較少”“相等”“較多”）．
（4）在圖2實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下，若每天光照12小時(shí)，則平均光照強(qiáng)度至少要大于4klx時(shí)，植株才能夠正常生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．可用雙縮脲試劑來(lái)鑒定尿液中的葡萄糖
B．鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
C．用切片法鑒定脂肪需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒
D．蛋清稀釋液加入蛋白酶充分反應(yīng)后，加入雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下適宜用樣方法調(diào)查的對(duì)象是（　�。�
A．某一池塘中的鯉魚(yú)B．丹頂鶴
C．大象D．蒲公英

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同步練習(xí)冊(cè)答案