分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,①表示光反應,②表示暗反應,⑤表示細胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段.A表示[H]和ATP,B表示ADP和Pi,C表示氧氣,D表示二氧化碳,E表示[H],F(xiàn)表示丙酮酸.圖2表示該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,①表示光反應,②表示暗反應,A表示[H]和ATP,光反應為暗反應提供的ATP和[H],所以A的移動方向從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì);B表示ADP和Pi,C表示氧氣,D表示二氧化碳,E表示[H],F(xiàn)表示丙酮酸.
(2)⑤表示細胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段,其中有氧呼吸的第三階段③產(chǎn)生的能量最多;圖2中,a點光照強度為0,此時只進行細胞呼吸,能發(fā)生圖1中的⑤④③生理過程.
(3)圖2中,分析圖解可知,圖中c-d段表示已經(jīng)達到了光合作用的光飽和點,此時光照強度不再是其限制因素,圖2為CO2濃度為0.03%(濃度較低)、溫度及其它條件適宜且恒定的情況,因此CO2濃度是d點限制光合作用速率的主要因素;與b點相比,c點的光強度增強,光反應產(chǎn)生的ATP和[H]增多.
(4)在圖2實驗的環(huán)境條件下,每天在光照的12小時內(nèi),光合作用實際合成的有機物的量大于一晝夜呼吸作用消耗的有機物的量,植株才能夠正常生長.分析圖2可知,縱坐標表示O2的釋放量即凈光合速率,每小時呼吸作用消耗O2量即呼吸速率為2mmol/h,則一晝夜呼吸作用消耗O2量為2mmol/h×24h=48mmol.若每天光照12小時,則平均每小時O2的實際產(chǎn)生量即實際光合速率應大于48/12=4mmol/h時,植株才能夠正常生長.依據(jù)凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率,可解得凈光合速率=2(mmol/h),所對應的光照強度為4klx.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì) 丙酮酸
(2)③③④⑤
(3)CO2濃度 較多
(4)4
點評 本題的知識點是光合作用和呼吸作用的過程,二氧化碳濃度、光照強度對光合作用的影響,主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力.光反應需要暗反應提供的ADP和Pi,暗反應需要光反應提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)P可能是二氧化碳 | |
B. | 物質(zhì)Q可能表示神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 物質(zhì)P和Q運出細胞都需要消耗ATP | |
D. | 物質(zhì)P和Q運出細胞都可能需要載體協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查某水稻田中稻飛虱的種群密度時常用標志重捕法 | |
B. | 調(diào)查血友病的遺傳方式,可在學校內(nèi)對同學進行隨機抽樣調(diào)查 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ染液處理含脂肪較多的細胞,顯微鏡下可見橘黃色的脂肪顆粒 | |
D. | 探究酵母菌細胞呼吸方式,先將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是除去CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①中類胡蘿卜素主要吸收的是紅光和藍紫光 | |
B. | 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體 | |
C. | 過程③釋放的能量大部分儲存于ATP中 | |
D. | 過程④一般與吸能反應相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
檢測項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1~6.8 | Pmol/L |
A. | 體溫比正常人低 | B. | 組織細胞攝取葡萄糖加速 | ||
C. | 促甲狀腺激素分泌減少 | D. | 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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