14．圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，圖2表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制．請據(jù)圖回答：

（1）正常人空腹時(shí)的血糖濃度為3.9-6.1mmol/L或0.8～1.2g/L或80～120mg/dL； a激素與b激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為拮抗．
（2）若圖2中的受體被自身產(chǎn)生的抗體攻擊，可引發(fā)糖尿病，從免疫學(xué)的角度分析，該病屬于自身免疫�。�
（3）若圖3代表下丘腦、垂體、甲狀腺之間的調(diào)節(jié)關(guān)系，則代表垂體的是乙．

分析 圖1為血糖調(diào)節(jié)過程，血糖降低時(shí)，胰高血糖素增多，既b是胰高血糖素，血糖升高時(shí)，胰島素分泌增多，既a是胰島素．胰高血糖素促進(jìn)胰島素分泌，胰島素抑制胰高血糖素分泌，所以③是促進(jìn)，④是抑制．
圖2為激素的調(diào)節(jié)過程，激素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用．

解答 解：（1）正常人空腹時(shí)的血糖濃度為3.9-6.1mmol/L或0.8～1.2g/L或80～120mg/dL．胰島素具有降血糖作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，兩者是拮抗作用．
（2）若圖2中的受體被自身產(chǎn)生的抗體攻擊，可引發(fā)糖尿病，從免疫學(xué)的角度分析，屬于自身免疫病中的一種．
（3）若圖3代表下丘腦、垂體、甲狀腺之間的調(diào)節(jié)關(guān)系，根據(jù)甲狀腺激素具有反饋?zhàn)饔每芍资窍虑鹉X，乙是垂體，丙是甲狀腺．
故答案為：
（1）3.9-6.1mmol/L或0.8～1.2g/L或80～120mg/dL 　　拮抗
（2）自身免疫病　      
（3）乙

點(diǎn)評 本題綜合考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記血糖調(diào)節(jié)涉及的激素，并識(shí)記相關(guān)激素的生理作用；明確胰島素的分泌會(huì)抑制胰高血糖素的分泌．并能根據(jù)已學(xué)知識(shí)分析圖形．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．研究表明，青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地破壞胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該病屬于多基因遺傳病，易受環(huán)境因素影響
B．該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病
C．該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病
D．該病患者血糖水平偏高，并出現(xiàn)“三多一少”癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)的體檢報(bào)告單上關(guān)于乙肝檢測結(jié)果顯示為：乙肝抗原呈陰性（-），乙肝抗體呈陽性（+）．下列解釋合理的是（　　）
A．未患乙肝病，但是乙肝病毒攜帶者
B．從父母遺傳得到了對乙肝的抵抗力
C．未感染乙肝病毒，曾經(jīng)注射過乙肝疫苗
D．體內(nèi)無乙肝病毒，容易被乙肝病毒感染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為生長素濃度與植物生長的關(guān)系，P點(diǎn)和Q點(diǎn)可分別表示（　�。�
A．幼苗橫放時(shí)根彎曲的近地和遠(yuǎn)地側(cè)
B．幼苗橫放時(shí)莖彎曲的遠(yuǎn)地和近地側(cè)
C．胚芽鞘向光彎曲時(shí)尖端下部的向光和背光側(cè)
D．具有頂端優(yōu)勢植株的頂芽和側(cè)芽處

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．（1）從細(xì)胞元素構(gòu)成的角度，請簡要概括生物與無機(jī)自然界的統(tǒng)一性和差異性生物與無機(jī)自然界統(tǒng)一性是指構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．差異性是指組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大
（2）線粒體和葉綠體各存在于什么細(xì)胞中？請各用一句話概述線粒體存在于有氧呼吸的真核生物中；葉綠體存在于植物中，中心體存在于什么細(xì)胞中？物動(dòng)物和低等植物有沒有一種細(xì)胞同時(shí)含有上述三種細(xì)胞器？低等植
（3）請簡述主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x主動(dòng)運(yùn)輸能夠保證活細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)地選擇呼吸所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出新陳代謝產(chǎn)生的廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)
（4）斐林試劑與雙縮脲試劑都由NaOH和CuSO4組成，簡述兩者存在哪幾個(gè)方面的不同？①CuSO4溶液濃度不一樣：斐林試劑乙液為0.05g/mLCuSO4溶液，雙縮脲試劑B為0.01g/mLCuSO4溶液．
②使用方法不一樣：斐林試劑是甲、乙液一起混合后再使用，雙縮脲試劑則是先向待鑒定材料加入A試劑搖勻后，再加入試劑B．．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既是紅綠色盲又是XYY的患兒，從根本上說，前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)，后者的病因發(fā)生的時(shí)期是

A．與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂

B．與父親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂

C．與父母親都有關(guān)，受精作用

D．與母親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某些腫瘤細(xì)胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人體免疫功能．其機(jī)制是：進(jìn)入腫瘤組織周圍的免疫細(xì)胞分泌Fas分子，F(xiàn)as位于效應(yīng)細(xì)胞的表面，腫瘤細(xì)胞分泌FasL并與Fas結(jié)合，激活免疫細(xì)胞的凋亡信號途徑，誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中的FasL與Fas結(jié)合具有特異性
B．激活細(xì)胞凋亡信號途徑是通過激活相關(guān)基因的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
C．圖中表現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
D．如果FasL和Fas成分相似，二者的合成場所完全一致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，正確的（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
B．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
C．格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D．按孟德爾方法做雜交實(shí)驗(yàn)得到的不同結(jié)果證明孟德爾定律沒有普遍性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．可用雙縮脲試劑來鑒定尿液中的葡萄糖
B．鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
C．用切片法鑒定脂肪需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒
D．蛋清稀釋液加入蛋白酶充分反應(yīng)后，加入雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色

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同步練習(xí)冊答案