A. | 腎小管對(duì)葡萄糖的吸收方式屬于協(xié)助擴(kuò)散 | |
B. | 葡萄糖的元素組成與脂肪相同 | |
C. | 糖原、淀粉、纖維素都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物資 | |
D. | 當(dāng)機(jī)體血糖濃度降低時(shí),肌糖原分解為葡萄糖 |
分析 糖類根據(jù)水解程度分為:
單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖
二糖:蔗糖、麥芽糖(植物);乳糖(動(dòng)物)
多糖:淀粉、纖維素(植物);糖元(動(dòng)物)
解答 解:A、腎小管對(duì)葡萄糖的吸收方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、葡萄糖的元素組成與脂肪相同,都是C、H、O,B正確;
C、糖原、淀粉都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),纖維素構(gòu)成植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)機(jī)體血糖濃度降低時(shí),肝糖原分解為葡萄糖,肌糖原不能分解為葡萄糖,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了糖類的元素組成、種類、功能以及血糖平衡調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞以外的其他細(xì)胞均屬于主動(dòng)運(yùn)輸;明確纖維素不能作為能源物質(zhì);識(shí)記肌糖原不能分解為葡萄糖等.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見(jiàn)下表,正確的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖。若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(丙),一段時(shí)期后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是
A.甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
D.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離 | |
B. | 具有顯性性狀的個(gè)體可能是純合子 | |
C. | 具有顯性性狀的個(gè)體自交后代一定會(huì)產(chǎn)生性狀分離 | |
D. | 兔的白毛和黑毛,狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$和$\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$和$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物飼養(yǎng)麻煩、花工多、投資大 | |
B. | 動(dòng)物性食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 | |
C. | 食物鏈延長(zhǎng),能量流失多,動(dòng)物性食物成本高 | |
D. | 植物栽培較容易 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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