分析 ATP是一切生命活動所需能量的直接來源.生物體內能量的轉化和傳遞過程,ATP是一種關鍵的物質.ATP是生物體內直接提供可利用能量的物質,是細胞內能量轉換的“中轉站”.各種形式的能量轉換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的.生物體內由于有各種酶作為生物催化劑,同時又有細胞中生物膜系統(tǒng)的存在.因此ATP中的能量可以直接轉換成其他各種形式的能量,用于各項生命活動.
據(jù)圖1分析可知,ATP含量與熒光發(fā)光量是正比關系,因此該實驗中可以用ATP熒光發(fā)光量代表ATP含量.骨骼肌的生理活性隨離體時間延長逐漸減弱,因此每隔1h測定適宜氧濃度和缺氧下,不同離體時間骨骼肌樣本的ATP發(fā)光量.
解答 解:(1)②是測定骨骼肌樣本液中ATP隨時間下降百分比值,因此每隔1h測定適宜氧濃度和缺氧下,不同離體時間骨骼肌樣本的ATP發(fā)光量.③觀察現(xiàn)象,統(tǒng)計數(shù)量,分析數(shù)據(jù).
(2)由于骨骼肌樣本一定的,故細胞中ATP隨培養(yǎng)時間的延長一直減少.
(3)分析與討論①據(jù)圖1分析可知,ATP含量與熒光發(fā)光量是正比關系,因此該實驗中可以用ATP熒光發(fā)光量代表ATP含量.
②隨著缺血、缺氧時間的延長,需氧呼吸經(jīng)檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈釋放的能量減少,ATP生成減少.主動運輸需要消耗能量,能量減少,質膜上載體參與的主動轉運過程受阻,引起細胞壞死.
故答案為:(1)②不同離體時間骨骼肌樣本的ATP發(fā)光量 ③統(tǒng)計、分析
(2)
(3)①從圖1可知,ATP含量與熒光發(fā)光量是正比關系 ②檸檬酸 主動轉運
點評 本題考查了實驗設計的思路,意在考查考生分析實驗目的,獲取自變量和因變量的能力,能根據(jù)實驗設計原則設置實驗步驟的能力,能根據(jù)已有知識預測實驗結果的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素含量少,但是作用效果顯著 | |
B. | 激素通常需要體液運輸 | |
C. | 激素作用于靶細胞或者靶器官之后通常被滅活 | |
D. | 激素含量少,所以作用時間短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可表示氨基酸進入小腸上皮細胞時ATP濃度與運輸速率的關系 | |
B. | 乙圖表示的運輸方式不受載體蛋白的影響 | |
C. | 丙圖所示的生理過程中,a點時只進行無氧呼吸 | |
D. | 丁圖可表示胃蛋白酶活性與pH的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一張生物概念圖,有關分析不正確的是
A.A、B是體液調節(jié)和免疫調節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓
B.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C.血液中酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠緩沖物質,與其他器官或系統(tǒng)也有關
D.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分別向20mL的新鮮血漿中滴加相同濃度的稀鹽酸和稀NaOH溶液,血漿酸堿度變化與滴加滴數(shù)的關系如圖,正確的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖是反射弧結構模式圖,乙圖是甲圖中某一結構的亞顯微結構放大模式圖。
(1)甲圖中f表示的結構是____________,C表示的結構是____________,b中興奮傳導的形式是____________。乙圖是甲圖中____________ (填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B稱為____________。
(2)下圖表示兩個通過突觸相連接的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一強刺激,能測到膜內外電位變化的位置是 ,說明興奮在神經(jīng)纖維上可以_____(填“單”或“雙”)向傳導。不能測到膜內外電位變化的位置是 ,因為興奮在突觸處只能_____(填“單”或“雙”)向傳遞,這是由于 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東文登第一中學高一暑期補習效果檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,正確的是( )
A.甲圖可以表示植物細胞內儲能物質b和糖原a的關系
B.若乙中a和b分別代表DNA和RNA,則乙圖可以代表原核細胞內的核酸
C.丙圖可體現(xiàn)出細胞中脂質c、固醇a和性激素b的關系
D.丁圖能體現(xiàn)多糖c、淀粉a和纖維素b的關系
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