18.來(lái)自同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞和卵細(xì)胞( 。
A.細(xì)胞的全能性大小相同B.mRNA的種類不同
C.細(xì)胞膜表面受體種類相同D.O2的跨膜運(yùn)輸方式不同

分析 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá),核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,不同的細(xì)胞mRNA不同.

解答 解:A、同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞和卵細(xì)胞,分化程度不同,細(xì)胞的全能性大小不同,分化程度越高的細(xì)胞,全能性越低,A錯(cuò)誤;
B、同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞和卵細(xì)胞是細(xì)胞分裂和分化得來(lái)的,而細(xì)胞分化是實(shí)質(zhì)是:基因選擇性表達(dá),核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,不同的細(xì)胞mRNA不同,B正確;
C、由于細(xì)胞分化,同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞和卵細(xì)胞功能不同,細(xì)胞膜表面受體種類不同,C錯(cuò)誤;
D、不同細(xì)胞,O2的跨膜運(yùn)輸方式相同,都是自由擴(kuò)散,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的分化相關(guān)知識(shí),細(xì)胞分化是實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

仙人掌生活在缺水的沙漠中,在仙人掌的細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是( )

A. 蛋白質(zhì) B. 水 C. 脂質(zhì) D. 糖類

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個(gè)體,這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過(guò)程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅,這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱為回復(fù)體;貜(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因?yàn)榛騂又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對(duì)基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá)(R、r基因本身并沒(méi)有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達(dá),只有出現(xiàn)rr基因組合時(shí)才會(huì)抑制H基因的表達(dá))。因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”,因第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體為“假回復(fù)體”。請(qǐng)分析回答:

(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為_(kāi)_______、________、________以及hhRr、hhrr;表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為_(kāi)_______、________、________以及HHRr。

(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,請(qǐng)完成以下簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)思路:讓這批純合的果蠅回復(fù)體與純合野生正常翅果蠅雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:①________________,則為HHrr;②______________,則為hhRR。

(3)若上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體(HHrr),請(qǐng)利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同的對(duì)染色體上。

①實(shí)驗(yàn)步驟:讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交得F1;讓F1果蠅雌雄個(gè)體自由交配得F2,觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:若________,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上;若________,則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.植物的種子萌發(fā)并長(zhǎng)成幼苗的過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生的是( 。
A.種子的干重不斷增加B.多種激素共同調(diào)節(jié)萌發(fā)過(guò)程
C.土壤板結(jié)顯著影響萌發(fā)D.高爾基體參與新的細(xì)胞壁形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.分離土壤中分解尿素菌的實(shí)驗(yàn)操作中,對(duì)于獲得純化的尿素分解菌的單菌落影響最大的是(  )
A.制備浸出液的土壤取自土壤的表層
B.涂布前涂布器未在酒精燈外焰上灼燒滅菌
C.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中添加尿素作為氮源
D.接種操作者的雙手未用酒精棉進(jìn)行消毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動(dòng)中具有廣泛的作用.
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的合成和加工場(chǎng)所.
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),為多種酶提供附著位點(diǎn).
(3)肌肉細(xì)胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化.Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后,導(dǎo)致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到信息傳遞(填“物質(zhì)運(yùn)輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用
(4)在病毒侵染等多種損傷因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白會(huì)聚集,引起右圖所示的一系列應(yīng)激過(guò)程:Bip與錯(cuò)誤折疊或?yàn)檎郫B蛋白結(jié)合,后者被運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IREⅠ蛋白被激活,激活的IREⅠ蛋白催化HacⅠmRNA的剪接反應(yīng).剪接的mRNA翻譯的HacⅠ蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“減弱”)Bip基因的表達(dá),以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能.
(5)當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯(cuò)誤折疊、未折疊蛋白過(guò)多,無(wú)法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時(shí),引起細(xì)胞膜皺縮內(nèi)陷,形成凋亡小體,凋亡小體被臨近的吞噬細(xì)胞吞噬,在溶酶體內(nèi)被消化分解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是( 。
A.氨基酸B.丙酮酸C.核苷酸D.脂肪酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列事實(shí)能體現(xiàn)體細(xì)胞全能型的是(  )
A.誘導(dǎo)小鼠肝細(xì)胞分化成多種組織細(xì)胞
B.小麥的種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗
C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)成單倍體植株
D.棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列屬于原核生物的是(  )
A.乳酸細(xì)菌B.小麥C.家兔D.蜜蜂

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同步練習(xí)冊(cè)答案