溫室或大棚里種植蔬菜，應(yīng)用
 
顏色的塑料薄膜？
考點：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：根據(jù)題意分析：葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）主要吸收紅光和藍紫光；胡蘿卜素（屬于類胡蘿卜素），主要吸收藍紫光；四種色素對綠光的吸收最少．
解答： 解：葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）主要吸收紅光和藍紫光；胡蘿卜素（屬于類胡蘿卜素），主要吸收藍紫光．雖然色素主要吸收紅光和藍紫光，但是對其它光也有吸收，用無色塑料薄膜，各種顏色的光都能透過，植物在吸收紅光和藍紫光的同時也能吸收其他波長的光，有利于其光合作用．
故答案為：
無色
點評：本題結(jié)合色素吸收光能的曲線圖，考查葉綠體中的色素的分布、功能等相關(guān)知識，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，能夠理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種化合物，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖表示的化合物的名稱是
 
，形成此化合物的場所是
 
．
（2）若用肽酶把圖甲的化合物徹底水解為氨基酸，圖中①至④中會斷裂的化學(xué)鍵是
 
，此過程要消耗
 
　個水分子，將產(chǎn)生
 
　種氨基酸．
（3）已知20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量a，現(xiàn)有由n條多肽鏈組成的某種蛋白質(zhì)，其相對分子質(zhì)量為b，此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為
 
．
（4）若以放射性同位素15N標記圖中的化合物，則放射性物質(zhì)位于圖中的
 
結(jié)構(gòu)中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為四個遺傳系圖譜（不考慮性染色體同源區(qū)段的情況），下列有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A、甲和乙的遺傳方式完全一樣
B、家系乙中若父親攜帶致病基因則該遺傳病由常染色體隱性基因控制
C、家系丁中這對夫婦若再生一個女兒是正常的幾率為
1
8
D、家系丙中的父親不可能攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨太陽運動和枝葉的擺動而移動．如圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況．請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、“光斑”開始，氧氣釋放速率增加，表明此時植物開始光合作用并且強度大于呼吸作用
B、圖中的A點兩條曲線重合，表明植物此時光合作用等于呼吸作用
C、該實驗表明，影響氧氣釋放速率的因素是光照強度和CO2 吸收速率
D、A至B段，兩條曲線出現(xiàn)差異，此時CO2吸收速率大于氧氣的釋放速率，表明植物呼吸作用大于光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定光照和適當?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：
 光合速率與呼吸速率相等時外界CO?的濃度（mg/L）CO?飽和時外界CO?的濃度（mg/L）CO?飽和時植物吸收CO?的量（mg/100cm2葉?小時）黑暗條件下植物吸收CO?的量（mg/100cm2葉?小時）
A植物41064
B植物818108
（1）與B植物相比，A植物更適宜在
 
（填“較高”或“較低”）CO2條件下生長．
（2）相同時間內(nèi)，相同葉面積的A植物與B植物的呼吸總量之比為
 
，差生這種差異的可能是
 
．
（3）若A植物與B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2，在CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中，先光照13小時，在黑暗11小時，則一天中A植物比B植物少增重
 
g葡萄糖（相對原子量：H-1、C-12、O-16．取小數(shù)點后兩位）
（4）光合速率還受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響，某植物正處于結(jié)果期，如右圖①．若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如圖②，則留下葉片的光合速率
 
（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)利用圖2裝置進行試驗得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系如圖1，請分析回答下列問題：

（1）圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與
 
有關(guān)，實驗時如何利用圖2中的實驗裝置進行自變量的設(shè)計：
 

（2）如果裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實驗現(xiàn)象是
 
原因是
 
．
（3）實驗過程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是
 
；將裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對過氧化氫酶酶促反應(yīng)速率影響的線圖不夠科學(xué)，其原因是
 
．
（4）曲線b在B點后反應(yīng)速率不再增加的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病（HIV）研究者發(fā)現(xiàn)一怪現(xiàn)象，有1%-2%HIV感染者不會患�。妹乐袊鴮W(xué)者張林琦博士為這一現(xiàn)象找到了初步的答案：這些感染者在感染HIV前體內(nèi)存在3種名為“阿爾法--防御素”的小分子蛋白質(zhì)，這可能是少數(shù)HIV感染者可能長期健康存活而不發(fā)病的原因．下列對“阿爾法--防御素”的認識不一定成立的是（　�。�
A、它們是在核糖體上合成的
B、這三種“阿爾法--防御素”的小分子蛋白質(zhì)最多含有20種氨基酸
C、硫是構(gòu)成“阿爾法--防御素”的特征元素
D、可以人工合成“阿爾法--防御素”，并用于艾滋病的治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因（A、a）的控制，同時也受光照的影響．在玉米植株中，體細胞含2個A的植株葉片呈深綠色，含一個A的植株葉片呈淺綠色；體細胞沒有A的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡．
（1）在正常光照下，AA植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色．
①基因控制葉綠素合成的途徑是
 
．
②這一事實說明基因、環(huán)境和生物性狀的關(guān)系是
 
．
（2）現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細胞（如圖）中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號染色體記為p．片段m缺失的花粉會失去受精活力，胚囊中卵細胞若無A或a基因則不能完成受精作用．
①據(jù)此推測植株甲的A或a基因
 
（填“在”、“不會在”或“可能在”）片段m上．
②為了進一步確定植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布，可以讓植株甲
 
得到F1，待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計F1表現(xiàn)型及比例．請預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論：
Ⅰ．
 
；
Ⅱ．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)進出細胞方式的敘述，不正確的是（　�。�
A、通過胞吞和胞吐進出細胞的物質(zhì)，不通過脂雙層，但具有選擇性
B、細胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式是主動轉(zhuǎn)運
C、載體蛋白參與物質(zhì)跨膜運輸前后形狀不變
D、載體蛋白參與將物質(zhì)從高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運到低濃度一側(cè)，一定不需要ATP提供能量

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同步練習(xí)冊答案