20．基因突變的原因是（　�。�
A．DNA變成了蛋白質B．DNA變成了RNA
C．DNA中的基因結構發(fā)生了局部改變D．DNA中的基因數(shù)目減少了或增多了

分析 1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或改變，從而導致基因結構發(fā)生改變．
2、基因突變的特征：
①基因突變在自然界是普遍存在的；
②變異是隨機發(fā)生的、不定向的；
③基因突變的頻率是很低的；
④多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境．

解答 解：A、DNA能控制蛋白質合成，但不可能變成蛋白質，A錯誤；
B、DNA分子突變后仍是DNA分子，不可能變成RNA，B錯誤；
C、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或改變，是基因結構發(fā)生了局部改變，C正確；
D、DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變，其基因數(shù)目不變，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因突變的相關知識，要求考生識記基因突變的概念、發(fā)生的時期、原因、實例、特征及意義等知識，明確基因突變從根本上改變的是生物的遺傳信息．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧條件和無氧條件下都能生存，常用于科學研究．某小組在注射器中加入3mL含酵母菌的培養(yǎng)液，吸入9mL空氣后加塞密封（如圖1所示），一段時間后，發(fā)現(xiàn)針管內(nèi)的氣體體積增加．請回答：

（1）在缺氧條件下生長的酵母菌，細胞中線粒體的數(shù)目會逐代減少．若用高倍顯微鏡觀察這種變化，通常用健那綠染液將活細胞中的線粒體染成藍綠色．
（2）吸取少量培養(yǎng)后的培養(yǎng)液，滴加適量的酸性重鉻酸鉀溶液，若溶液顏色變?yōu)榛揖G色，則說明氣體體積增加是由于酵母菌進行了無氧（“有氧”、“無氧”或“有氧和無氧”）呼吸．
（3）為排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起，應在實驗時增設一對照組同步實驗．請描述對照組的設置另取一相同裝置，將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液，其他都相同．
（4）呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．現(xiàn)利用圖2甲（A1，A2）、乙（B1，B2）裝置各兩套進行實驗，在氧氣充足的情況下，分別測量等量蓖麻、玉米種子萌發(fā)過程中的氣體變化情況，所測數(shù)據(jù)如表所示，則屬于測量蓖麻種子的裝置是A2和B2，蓖麻和玉米種子的呼吸商分別是0.5和1．
甲裝置乙裝置
A1A2B1B2
有色液滴不動有色液滴左移5個單位有色液滴左移5個單位有色液滴左移10個單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結構模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞．乙丙未知．神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點．現(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結合所給器材．完成以下內(nèi)容．
材料：從蛙體內(nèi)剝離出來某反射�。ǚ瓷浠〗Y構未受破壞）．供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計．
（1）如果該反射弧的效應器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉．探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為（只在神經(jīng)A上完成）
①先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間將其剪斷；
②再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實驗點，若1或2，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)，若無（或有），則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)．
（2）如果在實驗過程中要保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性，探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為（每個實驗位點只能用一次）
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實驗位點，若微電流計的指針偏轉1次，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉次1，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲表示小鼠上皮細胞一個細胞周期的4個階段（G1期主要合成RNA和蛋白質；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質；M期是細胞分裂期）．

（1）用甲圖中所示字母與箭頭表示一個完整的細胞周期G1→S→G2→M．
（2）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細胞，可見由細胞兩極的中心體發(fā)出星射線．在M期，染色單體的消失發(fā)生在后期期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2在前、中期．
（3）圖乙中細胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個峰值，左側峰值表示圖甲中的G1期細胞，右側峰值表示圖甲中的G2和M期細胞，兩個峰值之間（不含峰值）的細胞對應圖甲中的S期細胞．
（4）若向小鼠腸上皮細胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細胞立刻被抑制，而處于其他期的細胞不受影響．現(xiàn)測得小鼠腸上皮細胞周期各階段時間如表所示：預計加入過量胸苷約7.4h后，細胞都將停留在S期．
分裂時期分裂間期分列期 
總計
G1SG2M
時間（h）3.47.92.21.815.3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將蒼蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中，甲瓶內(nèi)放有捕蠅紙，乙瓶內(nèi)沒放捕蠅紙，其余實驗條件皆相同（培養(yǎng)基、有翅和無翅的蒼蠅皆等量）．8天后，甲瓶內(nèi)僅無翅的蒼蠅存活，捕蠅紙上皆是有翅的死蒼蠅，乙瓶內(nèi)有翅和無翅的蒼蠅皆存活，如圖所示．下列對此實驗的解釋或推論不合理的是（　�。�
A．甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存
B．乙瓶的環(huán)境更利于有翅蒼蠅的生存
C．無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于甲瓶
D．由此實驗可推出若蒼蠅不常使用翅，則翅會退化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是（　�。�
A．男性患者的后代中，子女各有$\frac{1}{2}$患病
B．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常
C．表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因
D．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關ATP的敘述，不正確的有幾項（　�。�
①人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP
②血液中的碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞時，細胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質
④質壁分離和復原的實驗過程中不消耗ATP
⑤ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能和化學能
⑥人在寒冷時，細胞產(chǎn)生的ATP的量增加．
A．0項B．1 項C．2項D．3項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．請根據(jù)所學知識作出判斷，正確的是（　　）
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞
②過敏反應是指已免疫的機體在再次接觸相同的刺激時所發(fā)生的反應
③漿細胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用
④T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原
⑤一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合
⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的．
A．①②B．③④C．②⑥D．②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結構的生物分別是（　�。�
A．大腸桿菌與念珠藻B．衣原體、艾滋病的病原體
C．肺炎雙球菌與酵母菌D．酵母菌與乙肝病毒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案