1．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．蛋清液中加入雙縮脲試劑，水浴加熱，溶液顯現(xiàn)紫色
B．經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
C．驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可用斐林試劑檢測(cè)生成物還原糖
D．用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴(kuò)散最快的色素呈藍(lán)綠色

分析 1、蛋白質(zhì)鑒定利用雙縮脲試劑，該試劑需要分別使用，并且不需要水浴加熱，需要與斐林試劑的使用方法進(jìn)行區(qū)分．斐林試劑的使用過(guò)程中需要現(xiàn)配現(xiàn)用、混合使用、水浴加熱．
2、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)綠色．
3、色素的分離實(shí)驗(yàn)中，葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢．根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開(kāi)來(lái)．

解答 解：A、雙縮脲試劑不需要水浴加熱，A錯(cuò)誤；
B、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)綠色，B正確；
C、驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不能用斐林試劑檢測(cè)還原糖，原因是斐林試劑需要水浴加熱，會(huì)改變實(shí)驗(yàn)的自變量，C錯(cuò)誤；
D、用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴(kuò)散最快的色素是胡蘿卜素，顏色呈橙黃色，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的鑒定、觀察線粒體和葉綠體、觀察細(xì)胞有絲分裂、驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)、色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述，不正確的是（ ）

A．圖中①為染色質(zhì)，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

B．圖中③具有雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

C．圖中②為核仁，代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較小

D．圖中④是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　　）
A．洋蔥根尖細(xì)胞和洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B．在無(wú)氧環(huán)境中，乳酸菌與酵母菌的物質(zhì)氧化過(guò)程相同
C．葉綠體、線粒體和核糖體都是含有核酸的細(xì)胞器
D．tRNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核糖體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物界的DNA種類(lèi)較多，有雙鏈、單鏈之分，也有鏈狀和環(huán)狀之別．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的有（　�。�
①雙鏈DNA分子中，腺嘌呤數(shù)等于胞嘧啶數(shù)
②單鏈DNA分子中，鳥(niǎo)嘌呤數(shù)一定不等于腺嘌呤數(shù)
③染色體中的DNA呈鏈狀，細(xì)菌中的DNA呈環(huán)狀
④對(duì)于雙鏈DNA分子而言，兩條鏈上的$\frac{C+G}{A+T}$相等
⑤對(duì)于環(huán)狀DNA分子而言，分子中無(wú)游離磷酸基團(tuán)
⑥磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架．
A．六項(xiàng)B．五項(xiàng)C．四項(xiàng)D．三項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng)，減少農(nóng)藥的使用，研究人員在荔枝單一種植園中種植矮小的山綠豆（復(fù)合種植園），并研究了種植山綠豆前后種植園中幾類(lèi)昆蟲(chóng)數(shù)量的變化，結(jié)果如圖．下列有關(guān)該復(fù)合種植園的敘述，正確的是（　�。�
A．該種植園的生物種間關(guān)系有捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)
B．該種植園中由荔枝、山綠豆和各種食性的昆蟲(chóng)組成生物群落
C．植食性昆蟲(chóng)減少的原因之一是肉食性昆蟲(chóng)的增加
D．肉食和寄生性昆蟲(chóng)增多，說(shuō)明荔枝園的物種豐富度降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所
C．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
D．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)可用取樣器取樣的方法采集小動(dòng)物，用記名計(jì)算法加以統(tǒng)計(jì)B．用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉雜草的種群密度，取樣時(shí)要隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素C．在蚜蟲(chóng)活動(dòng)的范圍內(nèi)，可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲(chóng)的種群密度D．用抽樣檢測(cè)的方法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一個(gè)基因型為DdEe的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)精子，基因型分別為DE、dE、De、de，請(qǐng)推測(cè)這兩對(duì)等位基因的位置（　�。�
A．位于兩對(duì)同源染色體上B．位于一對(duì)同源染色體上
C．肯定是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果D．位于一對(duì)或者兩對(duì)同源染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成示意圖．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中A和a稱為等位基因．
（2）圖中①和②叫做同源染色體．
（3）該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有2種，比例為1：1．
（4）該生物測(cè)交，后代有4種表現(xiàn)型，其中與該生物不同的類(lèi)型有3種，測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1：1：1：1．
（5）該生物自交，后代有9種基因型，4種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型比為9：3：3：1．

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