17．下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先分析一對(duì)相對(duì)性狀，后分析多對(duì)相對(duì)性狀
B．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
C．正確地選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料
D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

分析 孟德爾獲得成功的原因：
（1）選材：豌豆．豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律．
（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對(duì)相對(duì)性狀，再研究多對(duì)相對(duì)性狀）．
（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法．
（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法．

解答 解：A、孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)是先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，再研究多對(duì)性狀的遺傳，A正確；
B、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證，B正確；
C、正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，C錯(cuò)誤；
D、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程、解釋、方法，能總結(jié)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得成功的原因，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白，具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性．回答下列問題：
（1）干擾素的作用機(jī)理是：干擾素作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體，激活該細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過激活RNA酶使病毒的RNA水解，有些則可與核糖體（細(xì)胞器）結(jié)合，通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用．干擾素還可以通過提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞的能力，抑制腫瘤細(xì)胞．
（2）干擾素的獲取方法是：從白細(xì)胞中獲取RNA，通過反轉(zhuǎn)錄法的過程獲得干擾素基因，利用DNA連接酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件連接在一起構(gòu)建基因表達(dá)載體，采用顯微注射法的方法導(dǎo)入牛的受精卵細(xì)胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后，移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛．
（3）干擾素基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，欲檢測(cè)其是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，采用的方法是用標(biāo)記的目的基因作探針與mRNA雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯(cuò)誤的有（　�。�
①藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
②磷脂是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
③植物細(xì)胞可能含有色素的細(xì)胞器是葉綠體和液泡
④真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以DNA或RNA為遺傳物質(zhì)
⑤細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粹體和核膜
⑥人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，但熊產(chǎn)生ATP．
A．①③⑥B．②④⑤C．④⑤⑥D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存、保鮮應(yīng)保持（　�。�
A．低溫、高氧B．低溫、低氧C．高溫、高氧D．高溫、低氧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于線粒體和葉綠體的共同點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)B．基質(zhì)中都含有DNA
C．都有增大其膜面積的結(jié)構(gòu)D．所含酶的種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．假設(shè)種群的起始數(shù)量為N0，每年的增長(zhǎng)率都不變，第二年是第一年的a倍，在理想狀況下，t年后該種群的數(shù)量為（　�。�
A．N0atB．N0taC．tN0aD．aN0t

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為（　�。�
A．基因突變和重組B．生存斗爭(zhēng)C．共同進(jìn)化D．地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位B．突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料
C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向D．共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)人體細(xì)胞的生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．衰老的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，多種酶的活性降低
B．原癌基因和抑癌基因是癌細(xì)胞染色體上特有的基因
C．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
D．基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化，使細(xì)胞種類增多

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