17．如圖是研究植物向光性與生長素之間的關系的實驗，其相關說法正確的是（　　）
A．當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置d和e對照
B．當探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，可設置a和b對照
C．當探究植物向光性產(chǎn)生的物質內(nèi)因時，應設置的實驗組為a和c對照
D．圖中能向光彎曲生長的是d和e，停止生長的是b和f

分析 分析題圖：a胚芽鞘給予的是直射光，胚芽鞘直立生長；b胚芽鞘沒有尖端，沒有生長素的來源，因此既不生長，也不彎曲；c胚芽鞘給予由側單側光，胚芽鞘向光彎曲生長；d胚芽鞘的尖端被錫箔紙遮住，不能感光，直立生長；e胚芽鞘尖端能感光，向右彎曲生長；f胚芽鞘沒有尖端，沒有生長素的來源，不生長不完全．

解答 解：A、設計實驗探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，需遵循對照原則和單一變量原則，單一變量是尖端遮光與否，應設置d和e對照，A正確；
B、設計實驗探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，需遵循對照原則和單一變量原則，單一變量是有無單側光，其他條件相同且適宜，所以可設置的實驗組為c和a對照，B錯誤；
C、設計實驗探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時，需遵循對照原則和單一變量原則，單一變量是有無尖端，其他條件相同且適宜，所以可設置的實驗組為b和c對照，C錯誤；
D、圖中能向光彎曲生長的是c和e，停止生長的是b和f，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查生長素的相關探究實驗，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某種山羊的有角和無角是一對相對性狀，由一對等位基因（A、a）控制，其中雄羊的顯性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致，雌羊的隱性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致．多對純合的有角雄羊和無角雌羊雜交得F1，F(xiàn)1中的雌雄羊自由交配得F2（見下表）．請回答下列問題：
親本（P）F1（子一代）F2（子二代）
♂有角有角有角：無角=3：1
♀無角無角有角：無角=1：3
（1）控制該相對性狀的基因位于常（填“�！被颉癤”）染色體上．
（2）基因型Aa在公羊和母羊中的表現(xiàn)型不同，基因型AA、aa在公羊和母羊中表現(xiàn)型相同．
（3）若上述推測成立，F(xiàn)2有角公羊中的基因型及比例是AA：Aa=1：2．
（4）為了驗證上述推測結論：讓無角公羊和F1中的多只無角母羊交配，若子代公羊中，有角與無角比例為1：1；母羊全為無角，則上述推測成立．請畫出該雜交實驗的遺傳分析圖解．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是某地農(nóng)林科學院進行蘋果試管苗培養(yǎng)的一般過程：

（1）請?zhí)顚慳、c所表示的內(nèi)容．a(chǎn)．脫分化   c．再分化
（2）實驗室一般使用保存的培養(yǎng)基母液來制備MS固體培養(yǎng)基，配制母液時，無機物中大量元素濃縮10倍，微量元素濃縮100倍．
（3）醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋果醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌．擴大培養(yǎng)醋酸桿菌時，一般采用平板倒置培養(yǎng)，原因是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基造成污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下圖為人體局部組織示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．圖中①屬于人體內(nèi)環(huán)境
B．①中的氧氣進入到組織細胞內(nèi)被利用，穿過的磷脂分子層數(shù)至少有11層
C．神經(jīng)遞質釋放后必須通過血液的運輸才能發(fā)揮作用
D．人體發(fā)生過敏反應時③一般會增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖細胞屬于原核細胞，判斷的理由是無核膜（無成形細胞核）．
（2）甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是核糖體、細胞壁和細胞膜，其中具有信息交流功能的結構是2或6（此空填編號）．
（3）乙圖中，結構9的功能是細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖分析：
（1）比較該圖A、B兩部分，在A、B細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有③⑥（填標號）；若A是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞中的細胞器[⑥]線粒體相對豐富．
（2）若B是低等植物細胞，其細胞質中的細胞器除圖中所示外，還應有中心體；若B是藍藻細胞，其細胞質中的細胞器則只有核糖體．
（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的一部分，則色素存在于[⑨]液泡．如果是植物的根毛細胞，則圖中不應有的結構[⑩]葉綠體．
（4）若在高倍顯微鏡下，用B作實驗材料觀察⑥是否適合？不適合，原因是葉綠體的綠色會影響到對線粒體的觀察．
（5）在A細胞中，屬于生物膜系統(tǒng)的細胞結構有②④⑤⑥（填序號）．外來的信號分子作用于該細胞時，首先與細胞膜上的受體結合，引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變．這一過程體現(xiàn)了細胞膜的進行細胞間的信息交流功能
（6）在B細胞內(nèi)可以同時進行光合作用和細胞呼吸而互不干擾，這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的將各種細胞器分隔開、區(qū)域化，保證生命活動高效有序進行功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是不同條件對番茄光合作用的影響．圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，圖中B、C、D是橫坐標上的點；圖乙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度的結果．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中E點后曲線保持水平不變，此時限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度，
若圖中其它條件不變，溫度上升5℃則E點將向左上方向移動，圖甲中的C點驟變?yōu)锽點時，短時間內(nèi)三碳化合物的含量將上升（請用圖中橫坐標上的字母回答）．
（2）圖甲中B點時，番茄葉肉細胞內(nèi)能為細胞主動運輸吸收K+提供ATP的場所有細胞質基質、線粒體，在C點對應的光照強度下，番茄葉肉細胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動方向是葉綠體基質到類囊體薄膜．
（3）圖乙表示隨著土壤含水量降低，番茄的氣孔導度降低，但細胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點：觀點一認為光合產(chǎn)物的輸出變慢，導致細胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，最后阻礙了CO2吸收利用；觀點二認為細胞內(nèi)水分虧缺導致葉綠體片層結構破壞，從而直接影響光反應，而且不能恢復．為驗證上述觀點，將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組，實驗組番茄幼苗進行正常供水（或答澆水、補水）處理，對照組保持原有狀態(tài)．若實驗組番茄幼苗光合速率不能恢復，則觀點一不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示表示的是某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果種群生活在一個理想的環(huán)境中，種群數(shù)量是按a曲線增長（用圖中字母表示），但實際上，在自然環(huán)境中食物資源和空間資源都是有限的．種群達到一定數(shù)量后勢必加劇種內(nèi)斗爭，使種群數(shù)量增長受到影響，不能按此曲線方式增長．
（2）在一定環(huán)境中，除上述影響外，種群數(shù)量還受其他環(huán)境因素的限制．因此，種群數(shù)量增長按b曲線方式增長，最多達到K點為止，此時種群增長速率為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%．為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化，某研究小組將種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，結果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11d時減少了90%，干重變化如圖所示．回答下列問題：
（1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用蘇丹Ⅲ染液對種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見橘黃色的脂肪微粒．
（2）實驗過程中，由于大分子物質水解而使種子干重增加，導致種子干重增加的主要元素是0（填“C”、或“O”）．
（3）若要觀察DNA和RNA在細胞中的分布，最好將實驗材料換成人的口腔上皮細胞或洋蔥鱗片葉內(nèi)（填“外”、或“內(nèi)”）表皮細胞，鹽酸的作用是：能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的DNA與蛋白質分離．

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