分析 分析實驗裝置圖:測定植物呼吸作用時,甲裝置應(yīng)該放置于暗處,且D中應(yīng)該放NaOH,目的是吸水呼吸作用釋放的二氧化碳,所以甲裝置測量的是氧氣的消耗量.測定植物凈光合作用時,甲裝置D中應(yīng)該放碳酸氫鈉,目的是為光合作用提供二氧化碳,此時測定的是氧氣的釋放量.
解答 解:(1)①甲、乙裝置D中放入等量的NaOH溶液,乙裝置作為對照組排出無關(guān)變量對實驗的影響.
②要測光合作用強度必須先測呼吸作用強度,在測呼吸作用強度時一定要將實驗裝置置于黑暗條件下,使植物只進(jìn)行呼吸作用.
③用NaOH溶液除去玻璃鐘罩內(nèi)的CO2,植物呼吸作用消耗一定量O2,釋放等量CO2,而CO2被NaOH溶液吸收,根據(jù)玻璃鐘罩內(nèi)氧氣體積的減少量即甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和刻度可作為呼吸作用強度.
(2)①凈光合作用強度的測試實驗要滿足光合作用的條件:充足的光照、一定濃度的CO2(由NaHCO3溶液提供).
②將裝置甲、乙放在適宜光照強度和溫度等相同的環(huán)境中,且該溫度與實驗步驟(1)溫度相比應(yīng)該相同.
故答案為:
(1)①對照組 ②遮光,③紅墨水滴移動的方向和刻度
(2)①NaHCO3溶液 ②光照強度 相同
點評 本題結(jié)合圖表,考查影響光合速率的因素、測定呼吸速率及光合速率的實驗,重點考查考查分析實驗裝置圖的能力.本題的難點是測定呼吸速率及光合速率的實驗,要求學(xué)生能根據(jù)所給實驗材料和實驗裝置圖,完善實驗過程,選擇適宜的試劑,準(zhǔn)確判斷不同條件下紅墨水滴的移動方向,關(guān)鍵是理解D中放不同試劑后,甲裝置測定的數(shù)值代表的含義.
科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酸堿物質(zhì)在生物實驗中有廣泛的應(yīng)用,下面有關(guān)實驗中,表述正確的是( )
A.斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件
B.濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
C.鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性,加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞將DNA染色
D.雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳原子上和氨基上 | B. | 羧基上和R基上 | ||
C. | 氨基上和R基上 | D. | 碳原子上和R基上 |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于核酸的敘述,正確的是( )
A.DNA聚合酶與DNA解旋酶作用的化學(xué)鍵相同
B.細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變
C.細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D.細(xì)胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪尾巴消失的過程 | B. | 砍伐后的樹樁上長出新枝條 | ||
C. | 斷尾壁虎長出新尾巴 | D. | 胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在動物細(xì)胞有絲分裂過程中,中心粒在前期倍增,成為兩組 | |
B. | 細(xì)胞分化是一種持久性的變化,已經(jīng)分化的細(xì)胞不能發(fā)育成完整的個體 | |
C. | 衰老的細(xì)胞呼吸速率加快,細(xì)胞核體積變小,染色質(zhì)固縮 | |
D. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞至第一個細(xì)胞周期的中期,則每條染色體有一條染色單體被標(biāo)記 | |
B. | 用秋水仙素處理洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞會停留在前期 | |
C. | 用低溫處理洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞會導(dǎo)致部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 用一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集成染色體的物質(zhì)處理間期的細(xì)胞,細(xì)胞周期會縮短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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