A. | 在利用肝腫瘤組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí),可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理 | |
B. | 細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是抑制細(xì)胞呼吸 | |
C. | 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
D. | 在合成培養(yǎng)基中,通常需加入血清、血漿等天然成分 |
分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
解答 解:A、在利用肝腫瘤組織塊制備細(xì)胞懸浮液時(shí),可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,A正確;
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)基的pH,B錯(cuò)誤;
C、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素,C正確;
D、在合成培養(yǎng)基中,通常需加入動(dòng)物血清等天然成分,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程,掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核仁是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù) | |
B. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小 | |
C. | 失去細(xì)胞核,細(xì)胞壽命將會(huì)縮短 | |
D. | 大分子物質(zhì)以自由擴(kuò)散方式通過(guò)核孔 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 有芒抗病 | 無(wú)芒抗病 | 有芒感病 | 無(wú)芒感病 |
個(gè)體數(shù)目 | 426 | 1260 | 143 | 419 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向 | |
B. | 地理隔離阻礙了不同種群間基因的自由交流 | |
C. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變 | |
D. | 共同進(jìn)化是指不同個(gè)體在相互影響中不斷進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 | |
B. | 在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果 | |
C. | 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān) | |
D. | 同一種植物的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×108 | 2.0×107 | 1.4×109 | 9.0×107 | 3.4×106 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化 | |
B. | 等位基因隨同源染色體的分開而分離 | |
C. | 二倍體生物形成配子時(shí)核基因與染色體數(shù)目均減半 | |
D. | 含有等位基因Aa的雜合體發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚、黏膜和唾液中的溶菌酶屬于第一道防線 | |
B. | 第一道防線和第二道防線均屬于非特異性免疫 | |
C. | 這三道防線均不僅生來(lái)就有而且都具有針對(duì)性 | |
D. | 體液中的殺菌物質(zhì)殺滅病原菌屬于第二道防線 |
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