18．下面有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過突觸間隙來傳遞的
B．突觸小泡釋放遞質(zhì)時(shí)，進(jìn)入線粒體的ADP量會(huì)明顯增多
C．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D．學(xué)習(xí)是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境的變化而形成新行為的過程

分析 語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級(jí)功能，學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)．

解答 解：A、興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的，A錯(cuò)誤；
B、突觸小泡釋放遞質(zhì)時(shí)需消耗ATP，故進(jìn)入線粒體的ADP量會(huì)明顯增多，B正確；
C、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，C正確；
D、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了腦的高級(jí)功能，解答本題的關(guān)鍵是掌握短期記憶和長(zhǎng)期記憶形成的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示的是細(xì)胞中含有的4種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中E含有的基本元素有____________________。

（2）圖中F主要為_______________，這時(shí)B是_____________。

（3）圖中G在植物體內(nèi)主要是______________，在動(dòng)物體內(nèi)主要是____________。

（4）圖中H是___________，除此之外，脂質(zhì)還包括 和 兩大類。

（5）僅有E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是_________________。

（6）由C構(gòu)成的植物細(xì)胞內(nèi)的某結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是有關(guān)細(xì)胞呼吸過程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．（[]填數(shù)字）
（1）圖1中①②③所代表的物質(zhì)分別是葡萄糖，丙酮酸，氧氣．
 （2）圖1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是：⑥，釋放大量能量的過程是在線粒體內(nèi)膜（場(chǎng)所）進(jìn)行的．
（3）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（4）將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中，小鼠體內(nèi)首先出現(xiàn)18O的化合物是H218O．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)關(guān)于ATP的描述，正確的是（　�。�
A．ATP與ADP轉(zhuǎn)化的反應(yīng)是可逆反應(yīng)
B．它含有三個(gè)高能磷酸鍵
C．ATP含有三個(gè)磷酸基團(tuán)
D．細(xì)胞內(nèi)貯有大量的ATP，以適應(yīng)生理活動(dòng)需要

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某動(dòng)物組織的一個(gè)細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是（ ）

A．糖原和RNA B．糖原和DNA

C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生物學(xué)發(fā)展史上的重要實(shí)驗(yàn)沒有應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)的是（　�。�
A．研究光合作用中O2來源B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)D．研究分泌蛋白的合成與分泌途徑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列關(guān)于遺傳學(xué)概念及相關(guān)應(yīng)用的說法中，正確的是（　　）
A．1個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個(gè)
B．用35S標(biāo)記的T2噬菌體去侵染含32P標(biāo)記的細(xì)菌，則子代噬菌體中全部含有32P不含35S
C．某個(gè)由100對(duì)堿基組成的基因，其核苷酸序列有4100種
D．編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．金桔果實(shí)金黃、清香，富含維生素C、金桔甙等成分，具有較高的食用價(jià)值．桔皮色素對(duì)大腸桿菌具有一定的抑制作用．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）若用金桔自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒，利用的微生物主要是酵母菌，發(fā)酵過程中溫度需要保持在18～25℃范圍內(nèi)．
（2）將制作的果酒放置一段時(shí)間后，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)酸味，其原因是容器密閉不嚴(yán)，醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸，將果酒轉(zhuǎn)變成醋酸（果酸）
（3）金桔皮易焦糊，宜采用壓榨法提取桔皮精油，該過程中得到的糊狀液體可通過過濾除去其中的固體雜質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過程，圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段．請(qǐng)回答下列問題：

（l）圖1所示的遺傳信息傳遞過程中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A-U．
（2）若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為$\frac{1}{8}$．
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心法對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式是全保留還是半保留進(jìn)行了探究（已知全保留復(fù)制中子代DNA均由兩條子鏈構(gòu)成，培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，產(chǎn)生子代）．請(qǐng)據(jù)圖3回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)三的離心結(jié)果：如果DNA位于$\frac{1}{2}$重帶和$\frac{1}{2}$輕帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于全中帶位置，則是半保留復(fù)制．為了進(jìn)一步得出結(jié)論，該小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四，請(qǐng)分析，如果DNA位于$\frac{1}{4}$輕和$\frac{3}{4}$重（位置及比例）帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于$\frac{1}{2}$中和$\frac{1}{2}$重（位置及比例）帶位置，則是半保留復(fù)制．
（4）某卵原細(xì)胞（2N=4）中每對(duì)同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N 標(biāo)記，該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，那么減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有4條；減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有0或2或4條．其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為$\frac{3}{4}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案