3．下列有關(guān)激素的敘述，正確的是（　�。�
①激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
②生長激素和性激素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
③激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并作用后立即被滅活
④在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)來促進排卵．
A．①②B．③④C．①③D．②④

分析 1、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂的反饋調(diào)節(jié)．
2、人體激素的特點有：（1）微量和高效；（2）通過體液運輸；（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞，并且一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活．

解答 解：①激素通過體液運輸?shù)饺韨�器官細(xì)胞，但是作用于特定的靶器官和靶細(xì)胞，①錯誤；
②性激素的本質(zhì)是固醇類，不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，②錯誤；
③激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并作用后立即被滅活，③正確；
④垂體含有促性腺激素，促進生殖細(xì)胞的產(chǎn)生，故其提取液注射到雌魚體內(nèi)來促進排卵．④正確．
故選：B．

點評 本題主要考查動物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，對激素本質(zhì)的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對玉米種子的實驗處理方法和觀察到的現(xiàn)象如下，該實驗結(jié)果說明

實驗

處理

將玉米種子浸泡15 h，從中央切開后用稀釋紅墨水染色

將玉米種子煮熟，從中央切開后用稀釋紅墨水染色

實驗

現(xiàn)象

胚體細(xì)胞著色非常淺

胚體細(xì)胞著色深

A．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用

B．紅墨水容易進出玉米細(xì)胞

C．細(xì)胞膜具有全透性

D．活細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體體液之間的物質(zhì)交換示意圖，其中敘述錯誤的是（　�。�
A．A中的脂類物質(zhì)含量相對較高
B．神經(jīng)遞質(zhì)（如乙酰膽堿）可以存在于C中
C．A、B、C、D依次為淋巴液、血漿、組織液、細(xì)胞內(nèi)液
D．DNA解旋酶可以存在于B內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．以下是棉花體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)H的基本元素組成是C、H、O、N、P；噬菌體體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、含氮堿基．
（2）物質(zhì)E的不同取決于R基的不同，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序不同以及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同．由M個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含N條肽鏈，其中Z條是環(huán)狀多肽，這個蛋白質(zhì)至少含有M+N-Z個氧原子．
（3）圖中物質(zhì)B主要是指淀粉．
（4）人體中，單體G的種類有4種；H主要分布在細(xì)胞核中，用甲基綠染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可觀察到顯微鏡下的細(xì)胞核呈綠色．
（5）相同質(zhì)量的B和D徹底氧化分解，釋放能量較多的是D；細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由圖中的F和H構(gòu)成．（填字母代號）

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖為小腸上皮細(xì)胞物質(zhì)跨膜運輸示意圖，腸腔側(cè)細(xì)胞膜上的載體為鈉依賴的葡萄糖轉(zhuǎn)運體（SGLT），基底側(cè)細(xì)胞膜上的載體分別為葡萄糖轉(zhuǎn)運體（GLUT-2）和Na+-K+泵．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中三種載體在發(fā)揮功能時，只有一個需要直接消耗ATP水解釋放的能量，這個載體是Na+-K+泵．
（2）目前發(fā)現(xiàn)GLUT共有14種，不同的組織細(xì)胞所具有的GLUT有明顯的差異，產(chǎn)生這種差異的根本原因是基因進行選擇性表達(dá)．GLUT-2主要分布于能釋放葡萄糖入血的細(xì)胞膜上，據(jù)此推測除小腸上皮細(xì)胞外，肝臟細(xì)胞和腎小管上皮細(xì)胞也具有該載體．
（3）近年來的研究發(fā)現(xiàn)，GLUT-2也分布于腸腔側(cè)細(xì)胞膜上，據(jù)此推斷小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為主動運輸和協(xié)助擴散．
（4）骨骼肌細(xì)胞含有GLUT-4，當(dāng)受到胰島素激素或肌肉收縮刺激時，細(xì)胞膜上的GLUT-4數(shù)量將增加，從而調(diào)節(jié)骨骼肌攝取葡萄糖的速率．當(dāng)刺激下丘腦某區(qū)域時，通過傳出神經(jīng)，將興奮傳入骨骼肌，從而加速骨骼肌細(xì)胞攝入葡萄糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答．

（1）圖甲中過程①表示光合作用和化能合成作用，圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
（2）圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是含碳有機物、CO2．
（3）乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（4）若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲得能量2.46×108kJ．
（5）若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg，人能比原來多增重2kg．（能量傳遞效率按20%計算）
（6）土壤中包含的生物種類除了營腐生生活的細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用取樣器取樣進行采集．土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估計法兩種．前者一般適用于個體較大、種群數(shù)量有限的群落．
（7）某相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表．已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外．假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食．
種群甲乙丙丁戊
重金屬含量（μg/kg鮮重）0.00370.00370.0350.0350.34
據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（8）估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測法，若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm x lmm x 0．lmm，由400個小格組成）計數(shù)，圖丙表示一個中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個樣方，計數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個．如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88×108個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸在實際生活中的相關(guān)應(yīng)用說法正確的是（　　）
A．利用乳酸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精需要密閉發(fā)酵罐讓乳酸桿菌進行無氧呼吸
B．長時間劇烈運動導(dǎo)致肌肉細(xì)胞進行無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有傷害
C．破傷風(fēng)桿菌進行有氧呼吸，受傷后的傷口要及時清理、敷藥
D．農(nóng)田定時排水和松土均是為了使植物根進行有氧呼吸而提供更多能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．正常情況下，在人的初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程中，一個細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最多為（　　）
A．0條B．1條C．2條D．4條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖甲表示a，b兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將a植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，a植物光合速率受光照強度影響的變化曲線．
請分析回答下列問題．

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是a．
（2）圖甲中的A點表示a植物的呼吸速率．如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)a植物幼苗，則B點的移動方向是向右．
（3）在C點時，葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜移動．如圖所示葉肉細(xì)胞中與B點相符合的是D．

（4）與D點相比，E點時葉肉細(xì)胞中C3的含量低；與F點相比，E點時葉肉細(xì)胞中C3的含量高．（填“高”“低”或“基本一致”）
（5）當(dāng)光照強度為g時，比較植物a，b的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1，N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1=M2、N1＞N2．
（6）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是農(nóng)家肥被微生物分解為農(nóng)作物提供CO2；提供礦質(zhì)元素；促進土壤微生物的活動，提高土壤的通氣性，促進植物對礦質(zhì)元素的吸收．．

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