A. | 細(xì)胞以分裂的方式增殖 | |
B. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞種類(lèi)增加 | |
C. | 細(xì)胞衰老意味著生物個(gè)體的衰老 | |
D. | 細(xì)胞凋亡對(duì)生物體正常生長(zhǎng)發(fā)育有積極意義 |
分析 細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多,但細(xì)胞的種類(lèi)不變;細(xì)胞分化使細(xì)胞的種類(lèi)增多,但細(xì)胞的數(shù)目不變.細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.
解答 解:A、細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多,A正確;
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞的種類(lèi)增多,但細(xì)胞的數(shù)目不變,B正確;
C、對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老與個(gè)體的衰老不是一回事,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,對(duì)生物體正常生長(zhǎng)發(fā)育有積極意義,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果,明確細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老之間的關(guān)系,識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能正確區(qū)分細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
性狀 | 表現(xiàn)型和基因型 | ||
花瓣顏色 | 藍(lán)色 | 紫色 | 白色 |
AA | Aa | aa | |
花梗長(zhǎng)度 | 長(zhǎng)梗 | 短梗 | |
BB | Bb | bb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 公園 桃花林 一只黃鸝 柳樹(shù) | |
B. | 公園 各種青草 一只黃鸝 一朵桃花 | |
C. | 公園 桃花林 一只燕子 柳樹(shù) | |
D. | 公園 一群黃鸝 一只燕子 一朵桃花 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①② | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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