Question

1．水稻是我國(guó)重要的糧食作物，研究小麥的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程，有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高產(chǎn)量．若水稻光合作用的最適溫度為25℃，細(xì)胞呼吸的最適溫度為30℃．圖甲為將水稻植株置于適宜光照下，密閉的大玻璃罩內(nèi)測(cè)得的二氧化碳濃度在一天中的變化曲線；圖乙為外界條件改變時(shí)，光合作用速率的變化情況曲線；圖丙為二氧化碳吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線，圖丁為葉肉細(xì)胞中的線粒體和葉綠體．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲中的D、H點(diǎn)（用圖中的字母表示）與圖丙中的B點(diǎn)的意義相同．根據(jù)圖甲，若植物長(zhǎng)時(shí)間生活在這樣的環(huán)境條件下，該植物會(huì)生長(zhǎng)嗎？會(huì)．FG段變緩的原因是溫度過(guò)高，氣孔部分關(guān)閉，二氧化碳吸收量減少；
（2）圖乙中t₃處理前后，三碳酸的含量上升（填“上升”、“不變”或“下降”）．對(duì)于同一植物，t₂時(shí)刻處理的光飽和點(diǎn)小于（填“大于”、“等于”或“小于”）t3時(shí)刻處理所對(duì)應(yīng)的光飽和點(diǎn)．t₃時(shí)刻的處理前后，光反應(yīng)的速度加快（填“不變”、“加快”或“減慢”）．t₂到t₃時(shí)刻，限制植物光合作用的因素是二氧化碳濃度．
（3）丙圖為某正常植物在25℃、較低二氧化碳濃度（0.01%）時(shí)所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線．在圖示條件下，該植物的光飽和點(diǎn)為D（用圖中的字母表示）．C點(diǎn)后二氧化碳吸收量不再增加的外部因素有二氧化碳的濃度有限．若將二氧化碳濃度提高到0.03%時(shí)，C點(diǎn)將向右上方移動(dòng)．若將溫度升高至30℃，則B點(diǎn)將向右移動(dòng)方向．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D丁中用若干個(gè)箭頭表示出圖甲中H點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的葉肉細(xì)胞中氧氣的去向
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Answer 1

分析 題為密閉的玻璃罩，因此玻璃罩內(nèi)CO₂濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用；當(dāng)玻璃罩內(nèi)CO₂濃度下降時(shí)，表示光合作用大于呼吸作用．圖甲中D點(diǎn)和E點(diǎn)時(shí)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）丙圖中的B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合速率等于呼吸速率，圖甲中D點(diǎn)和E點(diǎn)時(shí)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，所以圖甲中的D、H點(diǎn)與圖丙中的B點(diǎn)的意義相同．
（2）圖乙中t₃處理后，二氧化碳固定增加，去路不變，短時(shí)間內(nèi)三碳酸的含量上升．對(duì)于同一植物，t₂時(shí)刻處理的光飽和點(diǎn)小于t3時(shí)刻處理所對(duì)應(yīng)的光飽和點(diǎn)．t₃時(shí)刻的處理后，暗反應(yīng)加快會(huì)促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行，光反應(yīng)的速度加快．t₂到t₃時(shí)刻，已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn)，此時(shí)限制光合作用的因素不再是自變量光照強(qiáng)度，而是無(wú)關(guān)變量二氧化碳濃度．
（3）圖丙中，光照強(qiáng)度為D點(diǎn)時(shí)，達(dá)到光飽和點(diǎn)，C點(diǎn)以后限制光合作用的主要因素是二氧化碳濃度．將二氧化碳濃度提高到0.03%時(shí)，光飽和點(diǎn)增大，C點(diǎn)將向右上方移動(dòng)．將溫度升高至30℃，光補(bǔ)償點(diǎn)增大，則B點(diǎn)將向右移動(dòng)．
（4）圖甲中H點(diǎn)光合作用大于呼吸作用，所對(duì)應(yīng)的葉肉細(xì)胞中氧氣的去向的圖見(jiàn)答案．
故答案為：
（1）D、H    會(huì)   溫度過(guò)高，氣孔部分關(guān)閉，二氧化碳吸收量減少
（2）上升     小于      加快     二氧化碳濃度
（3）D     二氧化碳的濃度有限      右上方    右
（4）（見(jiàn)右圖，兩個(gè)箭頭都正確，才得分）

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過(guò)程及影響光合作用的環(huán)境因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，題目難度中等．