A. | 摩爾根利用類比推理法證明了基因位于染色體上 | |
B. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì) | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力 | |
D. | 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù) |
分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結(jié)論.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
解答 解:A、摩爾根利用假說演繹法證明了基因位于染色體上,A錯誤;
B、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律,但沒有證實遺傳因子的化學(xué)本質(zhì),B錯誤;
C、噬菌體侵染細(xì)菌時,只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外,這樣DNA和蛋白質(zhì)徹底分開,因此噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力,C正確;
D、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)等于嘌呤數(shù),D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程,對于此類試題,需要考生識記不同時期不同科學(xué)家進(jìn)行的實驗過程、采用的實驗方法、得出的實驗結(jié)論等知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)高度分化的神經(jīng)細(xì)胞不具有細(xì)胞周期 | |
B. | 生物體內(nèi)多數(shù)分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡 | |
C. | 克隆羊多利的誕生體現(xiàn)已分化的動物體細(xì)胞核仍具有全能性 | |
D. | 完整的玉米種子發(fā)育為植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A、B兩種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示(僅顯示細(xì)胞核),將A、B兩種植物雜交得到一個植株C,對其進(jìn)行秋水仙素處理得到雜種植株,下列敘述正確的是
A.該雜種植株是純合的二倍體,能進(jìn)行有性繁殖
B.該雜種植株應(yīng)同時具有A、B兩種植物的性狀
C.植株C是單倍體,基因型可能有8種
D.用植物細(xì)胞工程的方法也可獲得該雜種植株
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有氧呼吸過程中,水既是反應(yīng)物又是生成物 | |
B. | 休眠的蠶豆子葉細(xì)胞比洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中結(jié)合水的相對含量多 | |
C. | 低溫條件下,當(dāng)溫度適當(dāng)升高時細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升 | |
D. | 收獲的種子在曬干過程中散失的水屬于結(jié)合水 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種鼠中,黃色卷尾鼠彼此雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為:6/12黃色卷尾,2/12黃色正常尾,3/12鼠色卷尾,1/12鼠色正常尾。出現(xiàn)上述遺傳現(xiàn)象的主要原因是
A.不遵循基因的自由組合定律
B.控制黃色性狀的基因純合致死
C.卷尾性狀由顯性基因控制
D.鼠色性狀由隱性基因控制
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)菌核糖體中不可能含有As元素 | |
B. | 該細(xì)菌無線粒體,因此細(xì)胞內(nèi)ATP(能量)含量較多 | |
C. | 若用放射性70As作標(biāo)記進(jìn)行實驗,在該細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能檢測到70As | |
D. | 該細(xì)菌衰老時,呼吸速率減慢,核膜內(nèi)折 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用無水乙醇提取和分離色素 | |
B. | 取干燥處理過的定性濾紙條用于層析 | |
C. | 在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次 | |
D. | 濾紙條最上端的色素帶呈藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的定量指標(biāo) | |
B. | 在遭到干擾時,x、y值的大小與生物種類無關(guān) | |
C. | 一般來說,同一個生態(tài)系統(tǒng)中,y值和x值之間呈正相關(guān) | |
D. | TS值越小,這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大 |
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