分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中①細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細胞的細胞質不均等分裂,說明該動物為雌性動物,該細胞的名稱為初級卵母細胞.
圖2表示細胞分裂過程中堿基的變化情況.
圖3表示細胞分裂時有關物質和結構數(shù)量變化的相關曲線片段.
解答 解:(1)圖1中①細胞所處時期的染色質高度螺旋化形成染色體,不利于基因轉錄,所以基因的轉錄水平較低.此細胞即將在下一時期即有絲分裂后期移向一極的基因是A、a、B、b;基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,所以在②細胞中.
(2)在無突變情況下,根據(jù)染色體的組成、顏色和大小,可判斷圖1中②產(chǎn)生的成熟生殖細胞的基因組成是aB.
(3)由于堿基U只存在于RNA中,堿基T只存在于DNA中,所以圖2中,借助細胞對U的利用速率,推測b點,細胞正大量合成RNA,其意義是用于指導相關蛋白質的合成為后續(xù)分裂過程做物質準備;5-15小時時間段,細胞最容易發(fā)生基因突變;若從培養(yǎng)液中取樣,計算每一時期的細胞數(shù)與計數(shù)細胞的總數(shù)的比值,則可用于反映細胞周期不同時期的時間長短.細胞數(shù)目較多.
(4)圖3曲線若表示減數(shù)第一次分裂中染色體數(shù)目變化的部分過程,則n等于2;若曲線表示有絲分裂中DNA數(shù)目變化的部分過程,則需將曲線縱坐標的“n”與“2n”改為4與8.
故答案為:
(1)染色質高度螺旋化,不利于基因轉錄 A、a、B、b ②
(2)aB
(3)U b 用于指導相關蛋白質的合成為后續(xù)分裂過程做物質準備 5-15小時 細胞周期不同時期的時間長短
(4)2 4與8
點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率 | |
B. | 在由水稻→蝗蟲→鴨子構成的食物鏈中,鴨子屬于三級消費者 | |
C. | 鴨子的引入不利于稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
D. | 若利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災,屬于化學防治方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳腺細胞比乳腺癌細胞更容易進行離體培養(yǎng) | |
B. | 細胞核移植主要在同種動物、同種組織的細胞之間進行 | |
C. | 滅活病毒可使細胞相互凝聚并讓細胞膜上的分子重新排布 | |
D. | 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為來自同一人體,所以各細胞中的DNA含量相同 | |
B. | 因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同 | |
C. | 雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同 | |
D. | 雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤都具有細胞結構,且都有細胞壁 | |
B. | ①②③都不含葉綠素,且都是異養(yǎng)生物 | |
C. | ①③都是異養(yǎng)生物,且都能進行有氧呼吸 | |
D. | ①②⑥都是原核生物,且都含有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關 | |
B. | 人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱 | |
C. | tRNA在細胞核內(nèi)合成,運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復合物無關 | |
D. | 核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復合物的基因發(fā)生突變所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥種子有氧呼吸與無氧呼吸消耗等量葡萄糖時,產(chǎn)生的二氧化碳之比 | |
B. | 15N的DNA分子在含14N的培養(yǎng)液中繁殖三代,含15N的DNA分子與含14N的DNA分子的數(shù)量之比 | |
C. | 動物的一個卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成第二極體與卵細胞的數(shù)目之比 | |
D. | 兩對基因控制一對相對性狀,雜交后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型之比 |
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