7．下列有關(guān)藍(lán)藻的說法中，不正確的是（　�。�
A．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
B．單個(gè)細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的
C．藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素
D．藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核，原核細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、擬核以及遺傳物質(zhì)DNA等．

解答 解：A、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻，A正確；
B、藍(lán)藻單個(gè)細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大，但屬于原核生物，肉眼是分辨不清，B正確；
C、藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，但是含有藻藍(lán)素和葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用，因此屬于自養(yǎng)的原核生物，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，考生要識(shí)記藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)以及其分類；并且能夠識(shí)記原核生物中的一些特殊實(shí)例，如：藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，但是不含葉綠體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某生物的DNA分子結(jié)構(gòu)的片段，下列敘述正確的是（　�。�
A．⑤的排列順序中隱藏著遺傳信息
B．DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接
C．結(jié)構(gòu)④是構(gòu)成DNA的基本單位，①處應(yīng)為腺嘧啶堿基
D．雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列細(xì)胞用于做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖牵ā　。?table class="qanwser">A．人的口腔上皮細(xì)胞B．人的精細(xì)胞C．葉的下表皮細(xì)胞D．用開水煮過的洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．將酵母菌研磨，取出一部分勻漿進(jìn)行離心，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）．將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：
（1）向三個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖液，一段時(shí)間后各試管內(nèi)的主要物質(zhì)是：甲丙酮酸，乙葡萄糖，丙CO2和H2O．
（2）丙中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的總反應(yīng)式是C6H12O6 +6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）再向三個(gè)試管分別滴入等量的丙酮酸，乙試管的產(chǎn)物是CO2和H2O．
（4）在隔絕空氣的條件下重做（1）題，甲試管的最終產(chǎn)物是C2H5OH和CO2．
（5）如果要檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精，則可用橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下，變成灰綠色色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如下圖所示．氣孔旁的兩個(gè)呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉．

從圖中可以看出兩個(gè)細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較薄．結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)推測(cè)：保衛(wèi)細(xì)胞的葉綠體在適宜光照下進(jìn)行光合作用，利用CO2進(jìn)行光合作用，使細(xì)胞內(nèi)pH值增高，淀粉磷酸化酶活性增大，將淀粉水解為磷酸葡萄糖，細(xì)胞內(nèi)滲透壓上升（上升或下降），保衛(wèi)細(xì)胞吸水（吸水或失水），這時(shí)氣孔開放（開放或關(guān)閉）．光照強(qiáng)度過強(qiáng)時(shí)，葉片溫度會(huì)升高，蒸騰作用會(huì)加強(qiáng)，保衛(wèi)細(xì)胞失水（吸水或失水），植物關(guān)閉氣孔，可以減�。ㄔ龃蠡驕p�。┧值纳⑹В�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料．它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）①處研磨前需要加入的液體是無水乙醇（或者丙酮），若分離葉綠體中的色素，色素的提取操作規(guī)范且②符合要求，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，原因有可能是材料中葉綠素含量少．四種色素在層析液中溶解度最大的是胡蘿卜素．．
（2）某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是細(xì)胞失水過多而死亡，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的細(xì)胞外液（或清水和蔗糖溶液）．⑥處的液體是蔗糖溶液．
（3）若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況，常用材料為洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮．
（4）觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，用到了鹽酸，它的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離開來．④中有絲分裂前期出現(xiàn)了染色體和紡錘體，有絲分裂末期細(xì)胞中部出現(xiàn)了細(xì)胞板．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)速率受溫度和pH影響的情況，下列解釋不正確的是（　�。�
A．在a點(diǎn)，將酶的濃度增大，反應(yīng)速率可能增大
B．在b點(diǎn)，將反應(yīng)物的濃度增大，反應(yīng)速率可能增大
C．在c點(diǎn)，將反應(yīng)物的濃度增大，酶的活性會(huì)提高
D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖中曲線 a、b 表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，�?jù)圖分析下列表述不正確的是（　�。�
A．脂溶性小分子物質(zhì)通過方式 a運(yùn)輸
B．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為b
C．方式 b 的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度有關(guān)
D．抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率可能產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期，不能得出的推斷是（　　）
A．I時(shí)期一定發(fā)生DNA復(fù)制
B．II時(shí)期可出現(xiàn)四分體
C．細(xì)胞周期開始于a
D．在做觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)盡可能選擇 $\frac{Ⅱ}{Ⅰ+Ⅱ}$比值大的作實(shí)驗(yàn)材料

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