3.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中,不正確的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)是將離體植物細(xì)胞、組織、器官培養(yǎng)成完整植株的過(guò)程
B.植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性
C.植物組織培養(yǎng)要在無(wú)菌和人工控制條件下進(jìn)行
D.不同種類的植物細(xì)胞全能性表達(dá)程度相同,均易培育出新植株

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù):
1、過(guò)程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株(新植體).
2、原理:植物細(xì)胞的全能性.
3、條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等);②一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素).
4、植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(包括微型繁殖,作物脫毒、人工種子等)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).

解答 解:A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過(guò)程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株(新植體),A正確;
B、植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性,B正確;
C、植物組織培養(yǎng)需要在人工控制的條件下,在無(wú)菌環(huán)境下進(jìn)行,C正確;
D、不同種類的植物細(xì)胞全能性大小不同,表達(dá)程度也不相同,培育出新植株的成功率不同,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)的記憶和理解能力.植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;同時(shí)使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素,細(xì)胞既分裂也分化.消毒和滅菌:外植體可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是( )

A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

B.液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中

C.動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

D.植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
B.貓叫綜合征和先天愚型都屬于染色體異常遺傳病
C.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
D.大腸桿菌不能發(fā)生基因重組,但可以發(fā)生基因突變和染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.科研人員對(duì)某孤島連續(xù)兩年中社鼠種群數(shù)量和性比(♀:♂)進(jìn)行研究,結(jié)果如圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.決定該島社鼠種群數(shù)量的直接因素有出生率、死亡率、遷入率和遷出率
B.可以用樣方法獲取該島社鼠種群數(shù)量的變化數(shù)據(jù)
C.較高性比(♀:♂)有利于提高社鼠種群的出生率
D.社鼠雌性個(gè)體在秋冬季節(jié)環(huán)境中生存能力低于雄性個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.牛的有角和無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀(由A和a控制),但雌牛中的雜合子表現(xiàn)為隱性性狀.現(xiàn)讓多對(duì)純合的有角雄牛和無(wú)角雌牛雜交,F(xiàn)1中雄牛全表現(xiàn)為有角,雌牛全表現(xiàn)為無(wú)角,再讓F1中的雌雄個(gè)體自由交配,則下列有關(guān)F2的敘述正確的是( 。
A.F2的有角牛中,雄牛:雌牛=1:1
B.F2的雌牛中,有角:無(wú)角=3:1
C.控制該相對(duì)性狀的基因不遵循基因的分離定律
D.在F2無(wú)角雌牛中雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)影響花藥培養(yǎng)的因素的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.一般月季的花藥培養(yǎng)時(shí)間選在初花期
B.培養(yǎng)基的成分及比例對(duì)花藥培養(yǎng)有影響
C.月季花藥培養(yǎng)基應(yīng)調(diào)節(jié)pH至5.8
D.影響花藥培養(yǎng)的因素與材料的選擇和培養(yǎng)基的組成有關(guān),與其他因素?zé)o關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)愈傷組織的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.是植物細(xì)胞脫分化后形成的
B.愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型
C.每個(gè)細(xì)胞仍然具有全能性
D.由于脫分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.近年來(lái),紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品.某研究小組欲用蘋果汁為原料,利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋,請(qǐng)分析回答請(qǐng)回答:
(1)在蘋果酒的自然發(fā)酵過(guò)程中起主要作用的酵母菌來(lái)源是附著在蘋果皮上的野生酵母菌.
(2)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一.若要提高果醋的產(chǎn)量,發(fā)酵過(guò)程中還必須提供適宜的溫度和pH、充足的氧氣等條件.
(3)果汁飲料的包裝瓶上寫著105℃高溫瞬時(shí)滅菌的意思是在105℃下滅菌30秒,這樣做的目的是既保證殺死引起果汁變壞的病原微生物,又不會(huì)破壞果汁品質(zhì).
(4)自己在家中榨的果汁很容易腐敗,而果汁裝瓶上寫著“不含任何防腐劑,最長(zhǎng)保質(zhì)期為一年”,其中的奧秘是果汁瓶中的果汁用高溫殺死了微生物,所以沒(méi)有加任何防腐劑,也能保質(zhì)很長(zhǎng)時(shí)間.
(5)喝剩的蘋果酒放置一段時(shí)間后會(huì)變酸的原因空氣中的醋酸菌混入蘋果酒中.在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,理由是醋酸菌是好氧細(xì)菌,而果酒發(fā)酵為無(wú)氧環(huán)境,醋酸菌無(wú)法生存.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過(guò)質(zhì)子泵維持的,質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量,可驅(qū)動(dòng)1個(gè)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和1個(gè)K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞,K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.質(zhì)子泵在上述過(guò)程中可能既是酶又是載體
B.K+由胃壁細(xì)胞進(jìn)入胄腔不需要質(zhì)子泵的作用
C.H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔需要載體蛋白的協(xié)助
D.胃內(nèi)酸堿度是機(jī)體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一

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