【題目】某生物興趣小組利用酵母菌開(kāi)展相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。在500ml的已煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌,在適宜的條件下培養(yǎng),探究酵母菌種群大小的動(dòng)態(tài)變化。分析回答:

(1)將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________________________________,冷卻后才接種酵母菌可防止_______________________________________________。

(2)對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),逐個(gè)統(tǒng)計(jì)是非常困難的,可以采用__________________________法。

(3)觀察計(jì)數(shù)時(shí),從瓶中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)將培養(yǎng)瓶_____________________________________,目的是________________________________________________________。

(4)血球計(jì)數(shù)板使用時(shí),一塊蓋玻片能覆蓋___________個(gè)計(jì)數(shù)室。

(5)該實(shí)驗(yàn)中酵母菌數(shù)量估算值見(jiàn)下表:(注:該實(shí)驗(yàn)中使用的血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為:1mm×1mm×0.1mm,16中方格×25小方格)。

時(shí)間(天)

1

2

3

4

5

6

7

酵母菌數(shù)量(萬(wàn)個(gè)/mL)

32

?

762

824

819

821

820

第2天觀察計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)計(jì)數(shù)室四個(gè)角上的4個(gè)中方格中共有36個(gè)酵母菌,其中被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的有4個(gè),則表中第2天酵母菌數(shù)量約為__________________________萬(wàn)個(gè)/mL。據(jù)表分析,酵母菌的種群數(shù)量呈_____________型增長(zhǎng)。

【答案】消滅雜菌 高溫殺死酵母菌 抽樣檢測(cè) 輕輕震蕩幾次 使酵母菌分布均勻 2 128 S

【解析】

探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)流程為:(1)酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無(wú)菌條件)→(2)振蕩培養(yǎng)基(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中),滴加培養(yǎng)液時(shí),應(yīng)先加蓋玻片,再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→(3)觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)(2)、(3)步驟(每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定)→繪圖分析。

(1)將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是消滅雜菌,冷卻后才接種酵母菌可防止高溫殺死酵母菌。

(2)由于酵母菌個(gè)體微小、數(shù)量較多,故對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),采用抽樣檢測(cè)的方法。

(3)為了使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻,統(tǒng)計(jì)的數(shù)量更接近實(shí)際值,在觀察計(jì)數(shù)時(shí),從瓶中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次,以使酵母菌在溶液中分布均勻。

(4)血球計(jì)數(shù)板上有2個(gè)計(jì)數(shù)室,一塊蓋玻片能同時(shí)覆蓋兩個(gè)計(jì)數(shù)室。

(5)第2天觀察計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)計(jì)數(shù)室四個(gè)角上的4個(gè)中方格中共有36個(gè)酵母菌,其中被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的有4個(gè),由于被臺(tái)盼藍(lán)溶液染成藍(lán)色的酵母菌為死細(xì)胞,則表中第2天酵母菌數(shù)量約為(36-4)÷4÷25×400×104=128萬(wàn)個(gè)/mL。據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,酵母菌的種群數(shù)量先增長(zhǎng)后穩(wěn)定,呈S型增長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假說(shuō)、得出結(jié)論”四個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析不正確的是

A. 提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋有性生殖生物中的一切遺傳現(xiàn)象

C. 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D. 孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人類中,慣用右手(R)對(duì)慣用左手(r)為顯性遺傳。若子代慣用左手的個(gè)體分別占總數(shù)的25%、50%、100%,則雙親的基因型依次是:①RR×RR;②RR×rr;③Rr×Rr;④Rr×rr;⑤rr×rr;⑥RR×Rr (

A. ②④⑥B. ③④⑤C. ③⑥⑤D. ④⑥⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為養(yǎng)魚(yú)對(duì)水稻產(chǎn)量和稻田土壤有機(jī)質(zhì)含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

處理

水稻產(chǎn)量(kg/hm2)

土壤有機(jī)質(zhì)(%)

稻田養(yǎng)魚(yú)

4023

2.72

對(duì)照

3474

2.56

A. 稻田養(yǎng)魚(yú)使水稻更多的從土壤中吸收魚(yú)糞中的有機(jī)質(zhì)

B. 稻田養(yǎng)魚(yú)使稻田生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度提高

C. 引入稻田中的魚(yú)同樣受到食物和生存空間等因素的限制

D. 魚(yú)可以吃掉稻田中的害蟲(chóng)和雜草,從而提高了水稻產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】寧夏賀蘭山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是巖羊集中棲居的地方,種群密度居世界之首。種群密度居世界之首。在保護(hù)區(qū)的每一個(gè)溝道里,幾十只、上百只的成群巖羊經(jīng)?梢(jiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)為調(diào)查保護(hù)區(qū)中巖羊的種群密度,研究人員在1km2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記12只巖羊,放歸后,第二次捕獲10只,其中有標(biāo)記的7只,則該種群密度約是____________只/km2。若有標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果__________(偏小/偏大)。以上調(diào)查巖羊種群密度的方法稱為____________

(2)巖羊是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有2%左右用于自身的___________________,大多數(shù)在呼吸作用中以____________的形式散失.

(3)巖羊的天敵能夠依據(jù)巖羊留下的氣味去獵捕后者,巖羊同樣也能夠依據(jù)天敵的氣味或行為躲避獵捕.可見(jiàn),信息傳遞能夠調(diào)節(jié)____________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

(4)賀蘭山自然保護(hù)區(qū)受到輕度污染后很快恢復(fù)原樣,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力,其基礎(chǔ)是____________調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是

A. 細(xì)胞生長(zhǎng),其表面積增大,導(dǎo)致細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率升高

B. 在細(xì)胞分化過(guò)程中,不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的

C. 抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)進(jìn)程

D. 生物體內(nèi)細(xì)胞的功能趨向?qū)iT化以細(xì)胞分裂、凋亡為基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物在自然狀態(tài)下為自花傳粉、閉花受粉,有高莖(D)與矮莖(d)、紅色果(R)與黃色果(r)兩對(duì)相對(duì)性狀,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。某小組這兩對(duì)性狀展開(kāi)了如下測(cè)交實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

測(cè)交類型

測(cè)交后代(F1)表現(xiàn)型種類及比例

高莖紅色果

高莖黃色果

矮莖紅色果

矮莖黃色果

父本×隱性純合個(gè)體

4

1

1

4

母本×隱性純合個(gè)體

1

0

0

1

A. 測(cè)交所用的父本和母本基因型相同

B. 部分雌、雄配子可能喪失了受精能力

C. 若將F1中高莖紅色果種下,自然狀態(tài)下F2中高莖紅色果植株占7/10

D. 若將F1中高莖紅色果與矮莖黃色果雜交,F(xiàn)2中高莖紅色果植株占5/12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)純合子的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳B. 可由雜合子交配產(chǎn)生

C. 兩純合子雜交一定能獲得純合子D. 正常情況下純合子自交后代都是純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 薩頓利用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說(shuō)

B. 摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上

C. 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個(gè)基因

D. 基因和染色體都是生物的遺傳物質(zhì)

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