11．將甲、乙兩種酶用蛋白酶處理，處理時間與酶活性的關(guān)系如下圖所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C．乙酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D．乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活．
4、分析題圖：
題圖是用同種蛋白酶處理甲、乙兩種酶，兩種酶的活性與處理時間的關(guān)系圖，用蛋白酶分別處理兩種酶后，乙酶活性降低，甲酶活性不變（且不為零），說明乙酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，甲酶的化學本質(zhì)是RNA（核酶）．

解答 解：A、由題圖知，甲酶在用蛋白酶處理時其活性不變，說明甲酶能夠抗蛋白酶的降解，A正確；
B、由題圖知，甲酶在用蛋白酶處理過程中其活性一直不變且不為零，說明甲酶能夠抗蛋白酶的降解，甲酶不是蛋白質(zhì)，那么可能是具有催化功能的RNA，B錯誤；
C、蛋白酶可催化蛋白質(zhì)的水解，由題圖知，乙酶在用蛋白酶處理過程中其活性降低，由此可知乙酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；
D、蛋白酶可催化蛋白質(zhì)的水解，乙酶在用蛋白酶處理過程中活性降低是因為其分子結(jié)構(gòu)在蛋白酶的催化作用下發(fā)生了改變，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合用同種蛋白酶處理甲、乙兩種酶，兩種酶的活性與處理時間的關(guān)系圖，考查酶的特性和外界條件對酶活性影響的知識，考生識記酶的本質(zhì)和特性、明確外界條件對酶活性的影響、通過分析曲線圖判斷甲酶和乙酶的化學本質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如下圖所示．氣孔旁的兩個呈腎形的細胞稱為保衛(wèi)細胞，它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉．

從圖中可以看出兩個細胞貼近部分的細胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較�。Y(jié)合上述實驗推測：保衛(wèi)細胞的葉綠體在適宜光照下進行光合作用，利用CO2進行光合作用，使細胞內(nèi)pH值增高，淀粉磷酸化酶活性增大，將淀粉水解為磷酸葡萄糖，細胞內(nèi)滲透壓上升（上升或下降），保衛(wèi)細胞吸水（吸水或失水），這時氣孔開放（開放或關(guān)閉）．光照強度過強時，葉片溫度會升高，蒸騰作用會加強，保衛(wèi)細胞失水（吸水或失水），植物關(guān)閉氣孔，可以減�。ㄔ龃蠡驕p小）水分的散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．美國紐約大學生物研究所科研人員從苦瓜中提取到一種生物活性物質(zhì)P，通過細胞培養(yǎng)實驗證明：該活性物質(zhì)能促進外周組織細胞吸收和利用葡萄糖；研究人員利用該活性物質(zhì)研制了一種新型的天然降血糖藥物X．已知藥物使用的途徑常用的有靜脈注射和口服兩種形式，為了進一步探究藥物X的正確給藥途徑，研究人員設(shè)計了以下實驗：
材料用具：實驗小鼠200只，生理鹽水，適宜濃度活性物質(zhì)X溶液，注射器，血糖測定儀．（說明：①實驗小鼠的各項生理指標相同且符合實驗要求；②將小鼠處理成高血糖小鼠和血糖測定的具體方法不要求．）
（1）實驗目的：探究藥物X不同給藥途徑對小鼠血糖濃度的影響．
（2）實驗思路：
①將實驗小鼠均分為四組，編為A、B、C、D，其中將B、C、D處理成高血糖小鼠，用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計處理并記錄．
②A、B組不用藥物處理，C組靜脈注射等量且適量藥物X溶液，D組口服等量且適量藥物X溶液．
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一定時間后，再次用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計處理并記錄，分析比較各組小鼠前后血糖濃度變化．
（3）結(jié)果與結(jié)論：研究人員在實驗過程中用表格和直方圖形式分別記錄了實驗結(jié)果，直方如圖所示．根據(jù)圖表分析，該實驗的結(jié)論是藥物X既適合靜脈注射也適合口服．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．若用玉米為實驗材料驗證孟德爾分離定律，下列因素對得出正確實驗結(jié)論影響最小的是（　�。�
A．是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法
B．所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
C．所選相對性狀是否受一對等位基因控制
D．所選實驗材料是否為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示為DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖：
（1）圖中數(shù)字2、5、6代表的物質(zhì)名稱：脫氧核糖、氫鍵、腺嘌呤．
（2）組成DNA的單體是圖中4代表的物質(zhì)．假設(shè)該DNA分子中含3000個堿基對，其中鳥嘌呤有1400個，那么這個DNA分子中含有的堿基T的數(shù)目有1600個．
（3）一個有15N標記的DNA分子，放在沒有標記的環(huán)境中培養(yǎng)，復制三次后15N標記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{4}$，15N標記的DNA分子鏈占DNA分子全部單鏈的$\frac{1}{8}$．
（4）如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則可以在圖中3、6、7成分（填寫編號）的相應位置上檢測到15N．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞的一個細胞周期，不能得出的推斷是（　　）
A．I時期一定發(fā)生DNA復制
B．II時期可出現(xiàn)四分體
C．細胞周期開始于a
D．在做觀察細胞有絲分裂實驗時，應盡可能選擇 $\frac{Ⅱ}{Ⅰ+Ⅱ}$比值大的作實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是四位同學的實驗操作，其中錯誤的一項是（　　）
A．成熟番茄細胞液中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用做還原糖鑒定的替代材料
B．觀察RNA和DNA在細胞中的分布可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞
C．用斐林試劑鑒定還原性糖時，要將甲液和乙液混合后再使用
D．制備細胞膜時可用人成熟的紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”，這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化．下面的相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖
B．淀粉和糖原都屬于多糖
C．此生物一定是植物，因為能合成糖原
D．此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖合成糖原

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西安第七十中學高二下學期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有2個酶切位點，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在2個酶切位點上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a、b、c三種不同長度的DNA片段�，F(xiàn)有多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有一個酶切位點被該酶切斷，則理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是 （ ）

A．3 B．5

C．9 D．12

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