7.科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)野豬某一個(gè)基因與家豬的對(duì)應(yīng)基因的某些片段不同,下表Ⅰ是家豬和野豬的某個(gè)基因轉(zhuǎn)錄的兩種不同的m RNA分子片段(每個(gè)密碼子只寫出前面兩個(gè)堿基)
表Ⅰ:
UAUAUAUAUAUA家豬m RNA
UUUUUUUCUCUC野豬m RNA
表Ⅱ:密碼子表(部分)
第一個(gè)字母第二個(gè)字母第三個(gè)字母
UCAG
U苯丙氨酸絲氨酸酪氨酸半胱氨酸U
苯丙氨酸絲氨酸酪氨酸半胱氨酸C
亮氨酸絲氨酸終止終止A
亮氨酸絲氨酸終止色氨酸G
請(qǐng)根據(jù)表Ⅰ、表Ⅱ分析回答下列問題:
(1)由野豬和家豬的該m RNA片段翻譯成多肽分子中可能存在氨基酸的種類分別為3和1.
(2)比較上表密碼子和氨基酸的關(guān)系,可以作出哪些推斷?一種氨基酸可對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子,有的密碼子不決定氨基酸
(3)在決定野豬該信使RNA片段第一個(gè)密碼子的DNA三個(gè)堿基對(duì)中,任意一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生變化都將產(chǎn)生異常的蛋白質(zhì)嗎?不一定為什么?不同的密碼子可決定相同的氨基酸有何生物學(xué)意義?有利于生物的遺傳性狀保持相對(duì)穩(wěn)定.

分析 基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個(gè)階段:基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的.整個(gè)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段.
密碼子是指mRNA上決定某種氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基.一個(gè)密碼子只能編碼一種氨基酸.

解答 解:(1)分析表格可知,家豬的密碼子前面兩個(gè)堿基均為UA,密碼子前面兩個(gè)堿基為UA決定的氨基酸只能是酪氨酸其余為終止密碼子.而野豬的密碼子前面兩個(gè)堿基為UU和UC,UU可以決定苯丙氨酸和亮氨酸,UC可以決定絲氨酸.
(2)比較上表密碼子和氨基酸的關(guān)系,可以得出一種氨基酸可對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子,有的密碼子不決定氨基酸.
(3)在決定野豬該信使RNA片段第一個(gè)密碼子的DNA三個(gè)堿基對(duì)中,任意一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生變化不一定產(chǎn)生異常的蛋白質(zhì),因此不同的密碼子可決定相同的氨基酸,這樣有利于生物的遺傳性狀保持相對(duì)穩(wěn)定.
故答案為:
(1)3 1 
(2)一種氨基酸可對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子,有的密碼子不決定氨基酸
(3)不一定  不同的密碼子可決定相同的氨基酸  有利于生物的遺傳性狀保持相對(duì)穩(wěn)定

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格,考查基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析表格提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列沒有涉及細(xì)胞間信息交流的是

A.相鄰的高等植物細(xì)胞之間 B.乙肝抗體與乙肝病毒之間

C.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞之間 D.甲狀腺細(xì)胞與肌細(xì)胞之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答.([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),____上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1-15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[3]和[13];可能含有水溶性色素的是[8];結(jié)構(gòu)15與[5或12]的形成有關(guān).
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都由雙層膜包被.1分子CO2從葉肉細(xì)胞的圖2的基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的圖3的基質(zhì)內(nèi),至少穿過的生物膜層數(shù)及磷脂分子層數(shù)分別是6層和12層
(3)圖1中2的作用是與有絲分裂有關(guān),圖4中14是染色質(zhì),主要由蛋白質(zhì)和DNA組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,箭頭表示各種成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.a和c所包含了所有生物群落
B.C1的同化量越大,流向C2的能量就越少
C.d不一定是原核生物
D.b的含量減少將減緩溫室效應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某研究小組進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),將25棵長(zhǎng)勢(shì)相同的大豆植株均分為五組,每組五棵,每組培養(yǎng)于不同的培養(yǎng)液中,并培養(yǎng)時(shí)間相同,結(jié)果如下表:
組別培養(yǎng)液平均生長(zhǎng)高度(cm)平均葉片表面積(m2
1H2O4.47.6
2H2O+N5.110.0
3H2O+N+P11.537.5
4H2O+N+P+Mg13.0125.0
5H2O+N+P+Mg+K20.3306.5
(1)最適宜的培養(yǎng)液是:第五組(填組別)
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,還有哪些變量會(huì)影響植物的生長(zhǎng)狀況?光照強(qiáng)度、溫度、溶液通氣狀況(但不能將“加入土壤”也作為變量).
(3)要使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)合理,可采取的措施是:重復(fù)試驗(yàn)或每個(gè)實(shí)驗(yàn)組用多于五棵植物做實(shí)驗(yàn).
(4)本研究的結(jié)果能否適用于其他種植物的培養(yǎng)?請(qǐng)說明理由不適用,因?yàn)閷?duì)一種植物提供的必需化學(xué)元素對(duì)其他的植物不一定是必需的(或不適用,對(duì)一種植物的探究結(jié)果對(duì)其他的植物不一定適用.或適用,如果用于該植物的近緣物種,此研究結(jié)果有助于選擇其適宜的培養(yǎng)液).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在下列科學(xué)研究的過程中,采用的技術(shù)手段相似的一組是(  )
①證明光合作用的過程中,釋放的氧氣來(lái)自于水;
②利用大腸桿菌產(chǎn)生人類胰島素;
③研究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系;
④噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn);
⑤研究植物向光性的原因.
A.①④B.②④C.④⑤D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”.下圖一表示某果蠅的體細(xì)胞染色體及基因組成,下表顯示有關(guān)基因與性狀的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖表分析回答:
基因BbVvRrE
性狀灰身黑身長(zhǎng)翅殘翅細(xì)眼粗眼紅眼
(1)摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了薩頓提出的基因在染色體上的假說.
(2)如果進(jìn)行果蠅的基因組測(cè)序,需要檢測(cè)5條染色體.
(3)如果以該果蠅為親本之一,若要只通過一次雜交就得到子代雄果蠅全部為白眼,另一親本的基因型是XeXe
(4)若只考慮表中的體色與眼形,讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配,理論上F1中不同于親本表現(xiàn)型的個(gè)體中純合子占$\frac{3}{7}$.
(5)圖二是該果蠅某染色體上基因序列,要想使該染色體上的所有隱性基因在每一個(gè)后代中都表達(dá),應(yīng)選擇與之交配的雌果蠅兩條X染色體上的相應(yīng)的基因都是隱性基因(不考慮突變和環(huán)境因素).
(6)果蠅中的截翅突變引起細(xì)胞中核糖體含量降低,使突變體幼蟲發(fā)育緩慢甚至死亡,原因是沒有足夠的核糖體合成蛋白質(zhì),導(dǎo)致幼蟲體內(nèi)蛋白質(zhì)不足.
(7)如果將圖一所示果蠅的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)該細(xì)胞分裂到有絲分裂中期時(shí),細(xì)胞中含放射性的DNA占總DNA的100%(不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA).
(8)該果蠅的細(xì)胞膜在與外部環(huán)境進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^程中起著決定性作用.
(9)該果蠅細(xì)胞中高爾基體的功能是與蛋白質(zhì)的加工、分類、包裝、運(yùn)輸有關(guān).
(10)如果該果蠅細(xì)胞衰老后,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.據(jù)圖回答(題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字):
(1)如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是植物(植物或動(dòng)物)細(xì)胞,做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu).
(2)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[6]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.
(4)結(jié)構(gòu)7的名稱是高爾基體,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[3]細(xì)胞壁的形成有關(guān); 使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[5]液泡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是某單基因遺傳病系譜圖,通過基因診斷知道3號(hào)個(gè)體不攜帶該遺傳病的致病基因,據(jù)圖回答相關(guān)問題(相關(guān)基因用B,b表示).

(1)該遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳,一定遵循孟德爾的基因的分離定律.
(2)6號(hào)的基因型為XBXb,7號(hào)的基因型為XBY,6號(hào)和7號(hào)生育患該遺傳病小孩的幾率為$\frac{1}{8}$
(3)如果6號(hào)和7號(hào)第一個(gè)小孩患該遺傳病,那么第二個(gè)小孩還患該病的幾率為$\frac{1}{4}$
(4)8號(hào)基因型為XbY,3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩是正常的幾率為$\frac{1}{2}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案