16．下列關于科學史中研究方法和生物實驗方法的敘述中，正確的是（　　）
①研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗--同位素標記法；
②薩頓提出“基因在染色體上”的假說--假說演繹法；
③DNA雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)--模型建構法；
④探究酵母菌細胞呼吸方式--對比實驗法；
⑤分離各種細胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法．
A．①②④⑤B．①③④C．①②③⑤D．③④⑤

分析 放射性同位素可用于追蹤物質的運行和變化規(guī)律．用放射性同位素標記的化合物，化學性質不改變，通過追蹤放射性同位素標記的化合物，可用弄清化學反應的詳細過程；薩頓通過實驗觀察和推理提出假說：基因在染色體上用的是類比推理法，摩爾根果蠅雜交實驗證實基因在染色體上用的是假說-演繹法；孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律用的是假說-演繹法；沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結構用的是模型建構法；酵母菌細胞呼吸方式使用了對比實驗法；分離細胞器的方法是差速離心法，葉綠體色素的分離原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同．

解答 解：①研究光合作用產(chǎn)物中氧氣的來源和噬菌體侵染細菌的實驗中都用到了同位素標記法，①正確；
②薩頓通過實驗觀察和推理提出假說：基因在染色體上用的是類比推理法，②錯誤；
③DNA的雙螺旋結構利用了構建了物理模型的方法，研究種群的數(shù)量變化利用了構建數(shù)學模型的方法，③正確；
④探究酵母菌細胞呼吸方式設置有氧和無氧2個實驗組進行對比，④正確；
⑤細胞器分離根據(jù)其比重不同可用差速離心法，色素的分離根據(jù)其在層析液的溶解度不同導致在濾紙上的分離速度不同，用的是紙層析法，⑤錯誤．
所以，①③④正確．
故選：B．

點評 本題考查科學史中所用的研究方法和生物實驗方法，意在考查考生識記和理解能力，難度適中．考生要能夠識記課本中相關實驗結果利用的研究方法，能夠識記差速離心法和紙層析法所利用的原理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生物群體中屬于種群的是（　�。�
A．一間屋子中的全部蟑螂B．一片草地上的全部東亞飛蝗
C．一個森林中的全部蛇D．兩個池塘中的全部鯉魚

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于“碳是生命的核心元素”，“沒有碳，就沒有生命”的敘述，錯誤的是（　�。�
A．組成蛋白質的氨基酸是以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架
B．組成細胞的重要有機物都含有碳元素
C．碳元素在生物體內含量較多
D．組成多糖的單糖是以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．20世紀90年代有研究發(fā)現(xiàn)在某些單細胞原核及真核生物中表達的一些蛋白質中發(fā)現(xiàn)了內含肽和外顯肽．這些蛋白質在翻譯后內含肽將自動刪除，然后將外顯肽連接起來，才能成為一個有功能的蛋白質分子，如圖所示：

①該圖表示的過程中遺傳信息的傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質．該圖所示蛋白質分子的剪接過程不（填“是”或“不”）需要蛋白酶參與．
②據(jù)圖可知，經(jīng)過翻譯后的加工，蛋白質中氨基酸的種類、數(shù)目、列順序可能發(fā)生改變．同一個基因可能形成一或多種蛋白質產(chǎn)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖甲表示某動物體細胞染色體情況，圖乙表示該動物產(chǎn)生的一個精細胞，則①～⑥中與乙來自于同一個精原細胞、次級精母細胞的分別是（　�。�
A．①②④、④B．②②④、⑥C．①③⑤、③D．②④⑥、⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如下表所示：以下說法不正確的是（　　）
溫度/℃51020253035
光照條件下CO2吸收速率/（mg•h-1）11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放速率/（mg•h-1）0.50.7512.333.5
A．實驗中不同溫度條件下光照強度應該保持不變
B．每天光照和黑暗處理各12h，一天內保持溫度不變，則25℃條件下植物生長最好
C．該植物光合作用最適溫度低于呼吸作用最適溫度
D．5℃光照條件下，該植物葉肉細胞中線粒體釋放的CO2量少于葉綠體吸收的CO2量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．改編基因型為AaBbDdEeGgHhKk的個體自交，假定這7對等位基因自由組合（不考慮交叉互換）．則下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．子代中出現(xiàn)7對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{128}$
B．子代中出現(xiàn)3對等位基因雜合、4對等位基因純合的個體和4對等位基因雜合、3對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率不相等
C．子代中出現(xiàn)5對等位基因雜合、2對等位基因純合的個 體出現(xiàn)的概率為$\frac{21}{128}$
D．理論上親本減數(shù)分裂產(chǎn)生128種配子，子代中有2187種基因型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省寧波市高二下學期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細胞分化不同水平的分析中，錯誤的是（ ）

A．從細胞水平分析，細胞分化時細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生了改變

B．從細胞器水平分析，細胞分化是細胞器的數(shù)目、形態(tài)、結構和功能改變的結果

C．從核酸角度分析，細胞分化是基因選擇性表達的結果

D．從蛋白質角度分析，細胞分化是蛋白質種類數(shù)量改變的結果，也是細胞分化根本原因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省資陽市高一下期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家探究不同濃度醋酸鉛對小鼠胸腺細胞凋亡率的影響，結果如下表。

組別

醋酸鉛溶度（m∥L）

胸腺細胞凋亡率（×10－4）

甲

0

0．35±0．05

乙

125

1．03±0．52

丙

250

1．65±0．40

丁

500

3．08±0．56

下列分析正確的是

A．甲組為實驗組，乙、丙、丁三組為對照組

B．醋酸鉛的濃度是因變量，胸腺細胞凋亡率是自變量

C．小鼠在正常的生活環(huán)境中胸腺細胞不會發(fā)生凋亡

D．實驗說明醋酸鉛可導致小鼠胸腺細胞凋亡率升高，且凋亡率與濃度呈正相關

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