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下列能說明某細胞已經發(fā)生分化的是（　�。�
A、ATP的合成和分解保持動態(tài)平衡
B、細胞中有大量的肌動蛋白
C、細胞膜上存在多種載體蛋白
D、存在纖維蛋白原基因
考點：細胞的分化
專題：
分析：細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．所以在不同分化的細胞中具有各自特有的蛋白．
解答： 解：A、所有活細胞都能進行ATP的合成和分解，且能保持動態(tài)平衡，A錯誤；
B、肌動蛋白存在于肌細胞中，說明細胞已發(fā)生分化，B正確；
C、各種細胞膜上都存在多種載體蛋白，不能用于確定細胞是否分化，C錯誤；
D、各種細胞中都存在纖維蛋白原基因，不能用于確定細胞是否分化，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞分化，解題關鍵是把握在分化的細胞中基因有選擇性的表達，合成相應的蛋白質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①②分別代表不同的細胞、A 表示物質，符合該模型的是（　�。�
A、①效應T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體
B、①傳出神經元，②傳入神經元，A神經遞質
C、①甲狀腺細胞，②下丘腦神經分泌細胞，A甲狀腺激素
D、①下丘腦神經分泌細胞，②垂體細胞，A抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞與細胞之間可以通過信號物質進行信息傳遞（如圖）．下列說法錯誤的是（　�。�
A、若信號物質是神經遞質，當作用于突觸后膜后一定使其興奮
B、T細胞產生的淋巴因子作為信號物質可作用于B細胞，既可以促使其增殖也可促使其分化
C、信號物質的受體分布于細胞膜上，體現(xiàn)了細胞膜參與細胞間信息交流的作用
D、若信號物質是甲狀腺激素，則靶細胞是肌肉細胞、垂體和下丘腦的細胞等

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動物的精子中染色體數(shù)目為A，則這個動物體細胞中染色體含4A的時期是（　�。�
A、有絲分裂中期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂后期
D、有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別如下表處理，實驗結果如圖所示．請根據圖表判斷，下列敘述正確的是（　�。�
甲 乙 丙
頂芽 摘除 保留 保留
細胞分裂素（浸泡濃度）
（10-6mol?L-1）		 0 2 0
A、頂芽摘除后，側芽生長停滯
B、細胞分裂素的作用可解除頂端優(yōu)勢
C、頂芽的存在并不影響側芽的生長
D、細胞分裂素與側芽的生長無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出了純合豌豆兩對相對性狀雜交試驗中F2的部分基因型（非等位基因位于非同源染色體上）．下列敘述錯誤的是（　�。�
配子 YR Yr yR yr
YR ① ② YyRr
Yr ③
yR ④
yr yyrr
A、表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的
B、①②③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為③＞②=④＞①
C、F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的概率是
3
8
或
5
8
D、表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽生長受到抑制，是因為（　�。�
A、側芽產生大量的生長素
B、側芽產生的生長素過少
C、背光一側生長素分布多，生長快
D、頂芽產生的生長素大量運輸?shù)絺妊坎课?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的途徑．請將圖中①②③④所代表的具體內容填在相應的橫線上．

（1）胃腸道中的水通過[①]
 
進入內環(huán)境．
（2）內環(huán)境中的水以[②]
 
形式進入消化道．
（3）腎小管內的水通過[③]
 
作用進入內環(huán)境．
（4）內環(huán)境中的水通過皮膚的[④]
 
排出體外．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請根據圖回答下面的問題．
（1）圖象D→F屬于
 
分裂；D→A屬于
 
分裂，判斷的理由是，
 
．
（2）圖中C細胞和A細胞依次叫做
 
、
 
．
（3）寫出一個D細胞經C細胞形成的配子的基因型
 
．
（4）圖D細胞在分裂產生配子時A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在座標G中的
 
（填時期）．
（5）請在坐標G中畫出該動物細胞減數(shù)分裂中DNA分子變化曲線圖．

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