A. | 造血干細胞分化為紅細胞 | B. | 胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞 | ||
C. | 植物細胞的質(zhì)壁分離復(fù)原 | D. | 蜥蜴斷尾再生 |
分析 細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,多細胞生物個體發(fā)育過程就是細胞的分裂和分化過程,如斷尾壁虎長出新尾巴、砍伐后的樹樁上長出新枝條、造血干細胞的形成等.
解答 解:A、紅細胞是由造血干細胞分化形成的,A正確;
B、神經(jīng)細胞是由胚胎干細胞分化形成的,B正確;
C、植物細胞的質(zhì)壁分離復(fù)原過程中沒有發(fā)生細胞分化,C錯誤;
D、蜥蜴斷尾再生過程中有細胞的分裂過程,也有細胞分化過程,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化、細胞凋亡等生命歷程,首先要求考生識記細胞分化和細胞凋亡的概念,掌握細胞分化的實質(zhì),其次結(jié)合選項分析,選出正確答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲處于圖乙中的BC段 | |
B. | 此細胞分裂完成后產(chǎn)生的子細胞含有8個核DNA | |
C. | 圖甲下一個時期的細胞內(nèi)有8個染色體 | |
D. | 圖乙中C→D形成的原因是著絲點分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同植物對各種離子的需要量是不同的 | |
B. | 與番茄相比,水稻對Si4+需要量大,對Ca2+需要量小 | |
C. | 不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的 | |
D. | 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 (千勒克司) | 光合作用速度 (CO2/100cm2葉•小時) |
1.0 | -2.0 |
3.0 | +2.0 |
5.0 | +6.0 |
7.0 | +10.0 |
8.0 | +12.0 |
10.0 | +12.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A和a就是孟德爾所說的一對遺傳因子 | |
B. | A和a、D和d就是孟德爾所說的不同對的遺傳因子 | |
C. | A和a、D和d隨同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
D. | A和a、b和b在減數(shù)第二次分裂時自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本之一與F1的表現(xiàn)型相同 | |
B. | 就莖的顏色來說,綠莖和藍莖都是純合體 | |
C. | F2中紫莖植株自交,后代中全為紫莖 | |
D. | F2中高桿植株間隨機交配,后代中矮桿占$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 酶是由活細胞產(chǎn)生的有機物 | |
C. | 酶只能在生物體內(nèi)發(fā)揮作用 | |
D. | 酶的數(shù)量在反應(yīng)的前后會發(fā)生明顯變化 |
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