7.圖為城市生態(tài)系統(tǒng)生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖.下列敘述正確的是(  )
A.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成
B.流經(jīng)系統(tǒng)的總能量是其植物所固定的太陽(yáng)能
C.自我調(diào)節(jié)能力小,抵抗力穩(wěn)定性低
D.通過(guò)單向的信息傳遞調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

分析 生態(tài)系統(tǒng)中金字塔的分類:
(1)能量金字塔,是以單位時(shí)間內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量數(shù)值為指標(biāo)繪制成的金字塔.
(2)生物量金字塔,將每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)現(xiàn)存生物的有機(jī)物質(zhì)量用面積表示,由低到高繪制成圖,即為生物量金字塔.
(3)生物數(shù)量金字塔,將每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)現(xiàn)存?zhèn)體數(shù)量用面積表示,由低到高繪制成圖,即為生物數(shù)量金字塔.
不同生態(tài)系統(tǒng)中金字塔會(huì)出現(xiàn)倒置的情況.

解答 解:A、圖示的是生命物質(zhì)總量金字塔,不是能量金字塔,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中不一定只有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)或許更多,A錯(cuò)誤;
B、由于城市生態(tài)系統(tǒng)中耕地較少,生產(chǎn)者中能提供食物的較少,流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的能量由外界有機(jī)物輸入較多,流經(jīng)系統(tǒng)的總能量大于植物所固定的太陽(yáng)能,B錯(cuò)誤;
C、該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,物種組成較少,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低,自我調(diào)節(jié)能力弱,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是雙向的,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和信息傳遞的功能,用具體的實(shí)例考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北老河口高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于遺傳變異的說(shuō)法正確的是( )

A.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失不一定引起基因突變

B.基因型Aa的植物自交,后代中出現(xiàn)AA、Aa和aa是基因重組的結(jié)果

C.三倍體西瓜不育,其變異也不能遺傳給后代

D.人胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成,這兩條肽鏈?zhǔn)欠謩e以胰島素基因的兩條鏈為模板轉(zhuǎn)錄翻譯而來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是有核膜包被的細(xì)胞核(或有核膜).
(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是④、⑤(填標(biāo)號(hào)).
(3)若用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了3H2O,則3H2O的生成部位是核糖體(填名稱),3H2O中的3H來(lái)自于氨基酸的氨基和羧基.
(4)B細(xì)胞的分泌活動(dòng)說(shuō)明,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有(一定的)流動(dòng)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)相對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞,植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器有4、14(填標(biāo)號(hào));
(2)能合成磷脂的細(xì)胞器是12(填標(biāo)號(hào));
(3)我們喝的西瓜汁主要來(lái)自圖中14(填標(biāo)號(hào)),該結(jié)構(gòu)中的液體叫細(xì)胞液;
(4)溶酶體由5(填標(biāo)號(hào))斷裂后形成;
(5)圖中與13形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是6.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.下面圖甲、圖乙分別表示稻魚(yú)蛙共生農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和普通稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量轉(zhuǎn)化示意圖.據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題.

(1)分析說(shuō)明魚(yú)和蛙在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動(dòng)中的積極作用是什么?魚(yú)、蛙是消費(fèi)者,可加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).
(2)分析說(shuō)明稻魚(yú)蛙共生生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)優(yōu)勢(shì):在原有食物鏈中引入新的環(huán)節(jié)(將人們不能直接利用的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為可以直接利用的農(nóng)副產(chǎn)品),有利于實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用,并減輕了環(huán)境污染.
(3)上述兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物所需的有機(jī)物都依賴于綠色植物的光合作用,生命活動(dòng)所需的能量歸根到底都來(lái)自太陽(yáng)光能.
(4)甲和乙相比,抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是甲,原因是生物種類較多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng).
(5)從能量流動(dòng)的角度看,建立甲生態(tài)系統(tǒng)的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(6)為了使稻獲得高產(chǎn),稻田乙需要經(jīng)常使用農(nóng)藥,而甲則不需要,原因是甲引入了害蟲(chóng)天敵蛙,有效控制了害蟲(chóng)數(shù)量.
(7)一般來(lái)說(shuō),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低,廢棄農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落的演替,該演替的類型是次生演替.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是( 。
A.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
B.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
C.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示碳循環(huán)的部分過(guò)程.下列敘述不正確的是(  )
生物群落$?_{②}^{①}$大氣中的CO2$\stackrel{③}{→}$化石燃料.
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者均參與過(guò)程①和②
B.可以通過(guò)增強(qiáng)過(guò)程②減少大氣中CO2的含量
C.碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞
D.人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,下列有關(guān)種群密度調(diào)查的敘述合理的是( 。
A.樣方法只適用于植物種群密度的調(diào)查,不適用于動(dòng)物種群密度的調(diào)查
B.樣方法中位于樣方的邊緣或頂角的個(gè)體均要計(jì)數(shù)
C.標(biāo)志重捕法可以在上次捕獲、標(biāo)記并釋放后隨即進(jìn)行重捕
D.標(biāo)記物的脫落會(huì)使調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值偏大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是( 。 
A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B.①中無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)
C.③和細(xì)胞內(nèi)液之間通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)行物質(zhì)交換
D.③滲回血漿的量小于滲入淋巴的量

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同步練習(xí)冊(cè)答案