A. | C、H、O、N等化學元素是構成細胞中主要化合物的基礎 | |
B. | 以碳鏈為骨架的有機化合物,構成細胞生命的基本框架 | |
C. | 糖類和脂肪提供了生命活動的重要能源 | |
D. | 活細胞中的化合物含量不變,以保證生命活動的正常進行 |
分析 碳元素具有4個共價鍵,易形成碳鏈,是構成細胞中所有有機化合物的基本骨架;糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機化合物以碳鏈為骨架的有機化合物,構成細胞生命大廈的基本框架.
解答 解:A、C、H、O、N 等化學元素是構成細胞中主要化合物的基礎,A正確;
B、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機化合物以碳鏈為骨架的有機化合物,構成細胞生命大廈的基本框架,B正確;
C、糖類和脂肪均為能源物質(zhì),提供了生命活動的重要能源,C正確;
D、細胞中的化合物,含量和比例處于動態(tài)變化中,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查組成細胞的元素和化合物的相關知識,要求考生識記組成細胞的元素和化合物的種類、含量及生理作用,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人應多喝純凈水 | |
B. | 長期不能進食的病人,應注意適當補充鉀鹽 | |
C. | 血鉀含量降低或血鈉含量升高時,醛固酮分泌增加 | |
D. | 細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌減少,尿量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證實DNA的分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì) | |
B. | 該實驗從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 該實驗可作為“DNA能使R型細菌發(fā)生轉化”實驗的對照 | |
D. | 該實驗是格里菲思實驗的主要環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) | |
B. | 胰島素既可以口服,又可以注射 | |
C. | 淀粉酶和蛋白酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應結果表明氨基酸中含有肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物源于非生物 | B. | 生物與非生物具有差異性 | ||
C. | 生物與非生物具有統(tǒng)一性 | D. | 生物與非生物完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設計不科學,不能用含有生長素的瓊脂塊作為供應塊,要將生長素涂在形態(tài)學上端 | |
B. | 設計不科學,需要增加對照組 | |
C. | 設計不嚴謹,不能證明生長素能否由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端 | |
D. | 設計不嚴密,還應考慮將胚芽鞘倒過來放置的情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肉毒類毒素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 圖中該片段由5種單體組成,有4個肽鍵 | |
C. | 一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羧基 | |
D. | 高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的主要成分有脂質(zhì)和蛋白質(zhì) | |
B. | 從物理的角度看,因為分子是不停運動的,所以生物膜的流動性是永久的 | |
C. | 磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子分布在這個基本骨架上 | |
D. | 因為生物膜不允許某些物質(zhì)通過,所以生物膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑥ | B. | ②④⑤⑦ | C. | ②⑤⑦ | D. | ①③⑤⑦ |
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