15.阻遏是生命活動(dòng)中常見的一種現(xiàn)象,即可通過(guò)某種方式阻止某個(gè)反應(yīng)或過(guò)程,達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的.下列不屬于阻遏現(xiàn)象的是( 。
A.環(huán)境中食物和空間限制種群數(shù)量的指數(shù)型增長(zhǎng)
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的含量過(guò)高
C.頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸,減緩了側(cè)芽生長(zhǎng)
D.促性腺激素分泌減少時(shí),性激素的分泌也減少

分析 1、環(huán)境中食物和空間等環(huán)境阻力抑制種群數(shù)量的增長(zhǎng).
2、頂端優(yōu)勢(shì):頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì),原理是頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸,導(dǎo)致側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用.
3、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中:下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.

解答 解:A、“J”型增長(zhǎng)沒有環(huán)境阻力,環(huán)境中食物和空間等環(huán)境阻力會(huì)對(duì)種群呈“J”型曲線的增長(zhǎng)有阻遏作用,A錯(cuò)誤;
B、甲狀腺激素對(duì)下丘腦、垂體分泌相應(yīng)激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),使得體內(nèi)的甲狀腺激素濃度不至于過(guò)高,負(fù)反饋調(diào)節(jié)對(duì)體內(nèi)甲狀腺激素過(guò)高有阻遏作用,B錯(cuò)誤;
C、頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸,導(dǎo)致側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有阻遏作用,C錯(cuò)誤;
 D、促性腺激素分泌減少使性激素分泌也減少,體現(xiàn)的是對(duì)性激素分泌過(guò)程的促進(jìn)作用減弱,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了“J”型增長(zhǎng)的條件、頂端優(yōu)勢(shì)的原理、甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié),綜合性強(qiáng),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),我們稱之為細(xì)胞代謝,以下對(duì)一株正常生長(zhǎng)發(fā)育的綠色植物細(xì)胞代謝的敘述,正確的觀點(diǎn)是( 。
A.光合作用產(chǎn)生的葡萄糖、O2都可用于呼吸作用
B.光合作用和呼吸作用都是在生物膜上產(chǎn)生ATP的
C.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2、H2O、ATP都能用于光合作用
D.能進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞不一定能進(jìn)行光合作用,反之亦然

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示科學(xué)家培育耐寒生物的過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)從cDNA文庫(kù)中獲取的目的基因無(wú)(有/無(wú))啟動(dòng)子.實(shí)現(xiàn)①過(guò)程常用PCR技術(shù),該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物.
(2)②表示基因表達(dá)載體,其中標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè),首先是用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)受體細(xì)胞染色體上的DNA上是否插入目的基因,這種方法需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(4)若要培育抗凍能力強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊,可將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻氖芫阎,培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的胚胎移植技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.超級(jí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與普通細(xì)菌基本相同,不同的是大多數(shù)抗生素對(duì)其無(wú)效,是一種耐藥菌.下列關(guān)于“超級(jí)細(xì)菌”的說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
B.細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體
C.細(xì)胞內(nèi)核糖體由核酸和蛋白質(zhì)組成
D.耐藥性是濫用抗生素誘發(fā)基因突變所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.2016年中國(guó)環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”,旨在動(dòng)員社會(huì)各界踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念,共建美麗家園.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)春節(jié)過(guò)后,某地小河中生活垃圾成堆,這些污染物對(duì)河流的干擾超過(guò)一定限度時(shí),河流的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)迅速喪失,從而可導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰.
(2)由于人類活動(dòng)對(duì)河流生態(tài)系統(tǒng)的影響,許多河流中魚的數(shù)量和種類大幅減少,導(dǎo)致基因多樣性和物種多樣性降低.
(3)沙漠經(jīng)綠化治理后,輸入生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量增加,并且局部氣候環(huán)境得以明顯改善,這體現(xiàn)出生物多樣性的間接價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP描述正確的是( 。
A.ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在葉肉細(xì)胞中不能大量?jī)?chǔ)存
B.光合作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2+進(jìn)入葉肉細(xì)胞直接提供能量
C.ATP水解失掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后,可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料
D.葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解,可以產(chǎn)生大量ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.四季秋海棠是城市綠化應(yīng)用較廣的一種花卉,其綠葉能夠積累花色素苷,使葉片變紅.為研究脫落酸(ABA)對(duì)花色素苷合成的影響,研究人員在常規(guī)培養(yǎng)條件下葉面噴施系列濃度的ABA溶液,一段時(shí)間后檢測(cè)葉片中花色素苷、內(nèi)源脫落酸(ABA)、赤霉素(GA)等的含量.結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)花色素苷是一種色素,主要存在于細(xì)胞的液泡中.
(2)檢測(cè)結(jié)果表明,外源施加ABA對(duì)四季秋海棠花色素苷的誘導(dǎo)作用具有兩重性(低促進(jìn)高抑制),最適濃度是10μmol/L.同時(shí),外源施加ABA對(duì)內(nèi)源ABA含量的影響是提高其含量;對(duì)內(nèi)源GA含量的影響是降低其含量.
(3)研究人員還檢測(cè)了葉片中葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素的含量(如表所示),結(jié)果表明外源施用ABA能促使葉片中的光合色素降解(或抑制其合成).這幾種色素存在于細(xì)胞的葉綠體類囊體薄膜上,主要在光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)揮吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用.測(cè)定其含量需要用的提取劑是無(wú)水乙醇.
ABA濃度(umol/L)光合色素含量(mg/g)
葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素
02.5520.8011.722
52.3000.7381.722
102.2260.7261.621
502.1730.6831.635
1001.9160.6591.609
5001.7220.5631.583
(4)已有研究表明,四季秋海棠在秋季低溫和短日照條件下葉片會(huì)變紅.若要驗(yàn)證“此條件下誘導(dǎo)四季秋海棠葉片合成花色素苷的物質(zhì)基礎(chǔ)是ABA的積累”,實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作至少應(yīng)包括b.d.h.i..
a.長(zhǎng)日照條件下培養(yǎng)       b.短日照條件下培養(yǎng)      c.等日照條件下培養(yǎng)
d.低溫(白天15℃夜晚6℃)培養(yǎng)         e.常溫(白天25℃夜晚15℃)培養(yǎng)
f.外施10μmol/LABA                    g.外施500μmol/LABA
h.測(cè)定花色素苷含量                    i.測(cè)定ABA含量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.基因型相同的生物體表現(xiàn)型一定相同
B.以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是病毒
C.細(xì)胞中嘌呤堿基與嘧啶堿基數(shù)目一定相等
D.真核生物染色體上的基因都是成對(duì)存在的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是

A.葉綠體、高爾基體 B.線粒體、高爾基體

C.葉綠體、線粒體 D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案