A. | 物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離導(dǎo)致生殖隔離 | |
B. | 突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料 | |
C. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位,種群中所有基因構(gòu)成了基因文庫(kù) | |
D. | 自然選擇可以通過(guò)選擇表現(xiàn)型,定向改變基因頻率而決定生物進(jìn)化的進(jìn)化的方向 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離導(dǎo)致生殖隔離,A正確;
B、突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,B正確;
C、種群是生物進(jìn)化的基本單位,種群中所有基因構(gòu)成了基因庫(kù),而不是基因文庫(kù),C錯(cuò)誤;
D、自然選擇可以通過(guò)選擇表現(xiàn)型,定向改變基因頻率而決定生物進(jìn)化的進(jìn)化的方向,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②過(guò)程的場(chǎng)所是EBV的核糖體 | |
B. | ②過(guò)程合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同 | |
C. | EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP | |
D. | ①過(guò)程所需嘌呤比例與③過(guò)程所需嘧啶比例相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三月考(八)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
培養(yǎng)基是供微生物、植物組織和動(dòng)物組織生長(zhǎng)和維持用的人工配制的養(yǎng)料;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基一般都含有碳源、氮源、 這幾種成分。
(2)培養(yǎng)基滅菌應(yīng)采用 方法進(jìn)行。
(3)篩選纖維素分解菌時(shí),可以采用 方法。臨時(shí)保藏菌種時(shí),可將菌種接種到試管的,在合適的溫度下培養(yǎng)。
(4)篩選分解尿素的細(xì)菌時(shí),在相同條件下同時(shí)用完全培養(yǎng)基和選擇培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),若選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯小于完全培養(yǎng)基,則說(shuō)明 。
(5)植物組織培養(yǎng)時(shí),在配置好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加 。
(6)誘導(dǎo)形成花粉植株過(guò)程中,可將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng),先形成 ,再將其誘導(dǎo)分化成植株。誘導(dǎo)能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低,受多種因素影響,其中材料的選擇與 是主要的影響因素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)①過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種 | |
B. | ②③過(guò)程培養(yǎng)基中的植物激素的比例不同 | |
C. | 過(guò)程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子 | |
D. | 人工種子的胚乳中可加入適量的抗生素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變 | B. | 為引種馴化提供科學(xué)依據(jù) | ||
C. | 為大量繁殖提供種源 | D. | 為培育新品種提供原始材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 | |
B. | 測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度 | |
C. | 利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精 | |
D. | 利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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