A、加入某藥物后,溶液中24Na+的量不再增加,加入ATP后,細(xì)胞中24Na+的量增加 |
B、若將縱坐標(biāo)改為“細(xì)胞內(nèi)24Na+的量”,則對(duì)應(yīng)的曲線為圖中虛線所示 |
C、神經(jīng)纖維排出24Na+需要消耗ATP,說(shuō)明其方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、“某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 觀察記錄 |
A | 雞蛋清稀釋液 | 試劑甲 | 顏色反應(yīng) |
B | 花生種子切片 | 蘇丹Ⅲ或Ⅳ | 顏色反應(yīng) |
C | 人的口腔上皮細(xì)胞 | 吡羅紅甲基綠染色劑 | 細(xì)胞染色情況 |
D | 人的口腔上皮細(xì)胞 | 健那綠染液 | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙 |
E | 蔗糖溶液 | 斐林試劑 | 顏色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使細(xì)胞分散開 |
B、使細(xì)胞破裂 |
C、使細(xì)胞排列整齊 |
D、使細(xì)胞緊貼蓋玻片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、艾滋病是由不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病原微生物感染引起的 |
B、HIV主要破壞人體的免疫器官--胸腺 |
C、為預(yù)防艾滋病,可提前進(jìn)行預(yù)防接種 |
D、艾滋病可通過(guò)唾液、握手等途徑傳染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳密碼子表可能被大大擴(kuò)增 |
B、X、Y不能與其他堿基進(jìn)行配對(duì) |
C、用這對(duì)堿基替換一對(duì)其他堿基后生物的性狀不一定會(huì)改變 |
D、該質(zhì)粒被轉(zhuǎn)移到其他未經(jīng)實(shí)驗(yàn)處理的原核細(xì)胞中也能復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、處于CD段的細(xì)胞核中染色體數(shù)加倍 |
B、同一精原細(xì)胞分裂形成的細(xì)胞在HI段染色體組成相同 |
C、該圖代表的有兩種分裂方式 |
D、處于AB段所對(duì)應(yīng)分裂期的細(xì)胞中DNA數(shù)目是體細(xì)胞的2倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、8% 92% |
B、54% 46% |
C、78% 22% |
D、92% 46% |
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