下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈至少含有（n+1）個(gè)氧原子

B. 同一生物體內(nèi)不同類(lèi)型細(xì)胞中含有不同種類(lèi)蛋白質(zhì)

C. 有些質(zhì)膜蛋白可直接參與氧化-還原反應(yīng)

D. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，但肽鍵未被破壞，其特定功能不會(huì)發(fā)生改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物二卷（解析版） 題型：選擇題

菊花的花粉經(jīng)組織培養(yǎng)可發(fā)育成一株幼苗，這一過(guò)程不涉及下列哪一項(xiàng)（ ）

A．有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成

B．呼吸作用、光合作用、相關(guān)激素的調(diào)控

C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的生物合成

D．等位基因的分離、非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答微生物培養(yǎng)和分離的有關(guān)問(wèn)題：

（1）在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中，為防止雜菌污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行 （填“消毒”或“滅菌”）；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和 （填“消毒”或“滅菌”）。若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò) （填“消毒”或“滅菌”）處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

（2）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是 。

（3）欲從土壤中分離出能利用尿素的細(xì)菌：以 為唯一氮源且加入了 指示劑的培養(yǎng)基，用

法分離細(xì)菌。若培養(yǎng)基平板上有菌落存活且顏色變 ，則說(shuō)明分離成功。

（4）分離以尿素為氮源的細(xì)菌和分離大腸桿菌都使用了LB培養(yǎng)基，其成分

A．前者含瓊脂，后者不含瓊脂和瓊脂糖

B．兩者都含有瓊脂

C．前者含有瓊脂糖，后者不含瓊脂糖但含瓊脂

D．兩者都不含瓊脂和瓊脂糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開(kāi)放度不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖像是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A．該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子

D．若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的活動(dòng)中，某同學(xué)在顯微鏡下觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中細(xì)胞在質(zhì)壁分離 B. 圖中①表示細(xì)胞膜

C. 本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)照 D. 圖中②的體積可能在變大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶與酶促反應(yīng)的敘述中正確的是（ ）

A、酶促反應(yīng)只能發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)

B、核酶與雙縮尿試劑反應(yīng)呈紫色

C、酶促反應(yīng)過(guò)程中酶分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變

D、底物充足且條件適宜時(shí)，酶促反應(yīng)速率與酶濃度正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下4支試管含有不同的物質(zhì)成分和動(dòng)物組織制備物，置于適合溫度下一定時(shí)間后，能產(chǎn)生CO2的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是有氧呼吸過(guò)程的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．ATP的合成與生物膜無(wú)關(guān)

B．這是有氧呼吸的第三階段

C．這一過(guò)程釋放少量的能量

D．釋放的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中

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