填表
名稱試劑現(xiàn)象
還原性糖（1）
 
磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑（2）
 
脂肪（3）
 
橙黃色
酒精（4）
 
灰綠色
CO2（5）
 
由藍(lán)變綠再變黃
DNA （6）
 
藍(lán)色
考點(diǎn)：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：生物大分子的檢測(cè)方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．據(jù)此分析解答．
解答： 解：（1）還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（2）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生紫色．
（3）脂肪使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．
（4）酒精與酸性重鉻酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)，呈現(xiàn)灰綠色．
（5）二氧化碳與溴麝香草酚藍(lán)溶液反應(yīng)，顏色由藍(lán)變綠再變黃．
（5）DNA可以被甲基綠染成綠色，也可以被二苯胺染成藍(lán)色．
故答案為：
（1）斐林試劑 
（2）紫色
（3）蘇丹 III
（4）酸性重鉻酸鉀
（5）溴麝香草酚藍(lán)
（6）二苯胺
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查生物大分子的檢測(cè)方法，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物體基因型為AaBb，圖一表示某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA和RNA的變化，圖二為其正常分裂過(guò)程所處的狀態(tài)示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、研究中選擇的檢測(cè)材料可以是洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞，在放射性同位素標(biāo)記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，選擇標(biāo)記的合成原料依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸
B、圖一表示d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是分裂期細(xì)胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色體中不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成mRNA，以及mRNA在不斷地降解
C、圖二中基因位點(diǎn)1、2、3、4可能分別是A、b、a、b
D、圖二對(duì)應(yīng)的時(shí)期是圖一的d時(shí)期，該狀態(tài)下的細(xì)胞不發(fā)生ATP的水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞在代謝過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生H2O2，對(duì)細(xì)胞有毒害作用．但體內(nèi)有過(guò)氧化氫酶，能使H2O2分解為無(wú)毒物質(zhì)．請(qǐng)分析圖中的實(shí)驗(yàn)，并據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在試管②中，選用新鮮肝臟做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樾迈r肝臟中
 
．
A．含過(guò)氧化氫多      B．過(guò)氧化氫酶易揮發(fā)
C．含酶的種類多      D．過(guò)氧化氫酶多且活性強(qiáng)
（2）在①～④號(hào)試管中，幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生的是試管
 
，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管
 
．
（3）比較①和②號(hào)試管所看到的現(xiàn)象說(shuō)明：
 
．比較②和③④號(hào)試管所看到的現(xiàn)象說(shuō)明：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

扁擔(dān)塘是位于長(zhǎng)江中游的一個(gè)湖泊，是我國(guó)重要的淡水漁業(yè)基地．
（1）傳統(tǒng)漁業(yè)只重視水草→草食性魚這一條食物鏈．實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，放養(yǎng)的草食性魚高強(qiáng)度的攝食使水草量急劇下降，最終會(huì)導(dǎo)致草型湖泊變?yōu)樵逍秃�，這個(gè)過(guò)程屬于群落的
 
．為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)增加湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物
 
，調(diào)整食物鏈（網(wǎng)）結(jié)構(gòu)，調(diào)整后的結(jié)構(gòu)如圖．此食物網(wǎng)中蝦類和底棲動(dòng)物的關(guān)系是
 
．對(duì)于該湖泊的魚類和河蟹產(chǎn)量來(lái)說(shuō)，水草和
 
極為重要．
（2）科研人員針對(duì)底棲動(dòng)物中的優(yōu)勢(shì)種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進(jìn)行了相應(yīng)研究，結(jié)果如表．
能量kJ?m-2?a-1
動(dòng)物名稱		攝入食物中
所含的能量		用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量呼吸作用
散失的能量		糞便中的能量
銅銹環(huán)棱螺51615231270
銅銹環(huán)棱螺的能量來(lái)源是食物中的
 
能，它同化的能量為
 
kJ?m-2?a-1．
（3）銅銹環(huán)棱螺呼吸作用散失的能量中包含了機(jī)體在攝食、消化、吸收等過(guò)程中引起的熱能散失．科研人員在測(cè)定這部分能量時(shí)，首先將實(shí)驗(yàn)螺在一定的溫度下進(jìn)行48h的饑餓處理，然后取相同的
 
（填“白色瓶”或“棕色瓶”）分別標(biāo)號(hào)，進(jìn)行如下處理，密閉后置于光下．（“+”代表放入，“-”表示不放入）
實(shí)驗(yàn)處理組別AB
①預(yù)處理的湖水++
②經(jīng)48h饑餓的銅銹環(huán)棱螺5只++
③水生植物（食物）+-
為了排除水生植物對(duì)水中溶解氧的影響，需另設(shè)置一組對(duì)照，對(duì)照組的處理應(yīng)包括
 
（選填表中實(shí)驗(yàn)處理的標(biāo)號(hào)）．實(shí)驗(yàn)3h后待A瓶中的螺飽食后再測(cè)定各瓶溶氧量，可得銅銹環(huán)棱螺在飽食和饑餓狀態(tài)下的代謝率．然后科研人員除去A瓶中的水生植物，給A、B瓶更換預(yù)處理湖水，每隔3h測(cè)定一次溶氧量并計(jì)算代謝率，直到A、B兩瓶銅銹環(huán)棱螺的代謝率
 
時(shí)終止．通過(guò)計(jì)算得出機(jī)體在攝食、消化、吸收等過(guò)程中所散失的能量值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）胰高血糖素的受體細(xì)胞主要是
 
細(xì)胞．
（2）從圖示可以看出胰高血糖素與胰島素在調(diào)節(jié)血糖平衡上具有
 
作用．
（3）讓狗大量飲水后，連續(xù)排出大量的尿；當(dāng)將25%NaCl溶液10mL注射入頸動(dòng)脈后，尿量暫時(shí)減少；當(dāng)靜脈注射腦垂體后葉提取物后，尿量也減少．根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，可以推斷：25%NaCl溶液注入動(dòng)脈，使
 
升高，刺激下丘腦，引起
 
激素分泌，導(dǎo)致尿量減少．本實(shí)驗(yàn)也證明
 
中含有這種激素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

越桔是一種矮小灌木，為研究其中食蟲鳥對(duì)植食性昆蟲葉蜂和尺蛾種群數(shù)量的影響，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①在越桔林中隨機(jī)選取10個(gè)4m2小區(qū)，其中5個(gè)小區(qū)用網(wǎng)罩住，另外5個(gè)不罩網(wǎng)（忽略罩網(wǎng)對(duì)葉蜂和尺蛾活動(dòng)的影響）
②一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)葉蜂和尺蛾的數(shù)量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：葉蜂和尺蛾在罩網(wǎng)小區(qū)中的數(shù)量明顯多于不罩網(wǎng)小區(qū)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該越桔林中的全部生物統(tǒng)稱為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中罩網(wǎng)的目的是防止
 
．
（3）調(diào)查植食性昆蟲幼蟲的數(shù)量可采用
 
法．
（4）請(qǐng)繪出題干中所涉及生物的食物網(wǎng)．
 

（5）該食物網(wǎng)中食蟲鳥40%的能量來(lái)自尺蛾，若要使食蟲鳥體重增加100g，則至少需消耗越桔
 
g．
（6）與不罩網(wǎng)小區(qū)相比，罩網(wǎng)小區(qū)的
 
穩(wěn)定性下降，其中葉蜂和尺蛾的
 
關(guān)系將更激烈．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請(qǐng)據(jù)下圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）基因突變發(fā)生在圖1中的
 
段（填字母）．
（2）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
段（填字母）．D2E2段染色體的行為變化，與圖1中的
 
段變化相同．
（3）圖5子細(xì)胞的名稱為
 
．圖3、圖4、圖5中的正在發(fā)生基因分離與自由組合細(xì)胞是
 
．
（4）圖3細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體，
 
個(gè)染色體組，圖3中①和⑤是否是同源染色體？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌胰蛋白酶原的大體過(guò)程，清據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）胰蛋白酶原的合成場(chǎng)所是[
 
]
 
，對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[
 
]
 
．
（2）胰蛋白酶原從合成到分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過(guò)了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)？（填標(biāo)號(hào)）
 

（3）胰蛋白酶原的合成和分泌過(guò)程所需的能量主要由[
 
]
 
提供．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期所進(jìn)行的
B、基因重組發(fā)生在圖①所示時(shí)，而與圖③無(wú)直接關(guān)系
C、圖②所示細(xì)胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
D、在雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具備上述五個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

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