分析 分析題圖:圖示表示動(dòng)、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)①~⑩表示中心體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體、高爾基體、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
解答 解;(1)衣藻是低等植物,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除B圖中所示外,還應(yīng)有中心體.藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,只含有核糖體一種細(xì)胞器.
(2)在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí),人的大腿肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,導(dǎo)致大腿肌肉感到酸痛.B細(xì)胞線(xiàn)粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2擴(kuò)散進(jìn)入相鄰細(xì)胞進(jìn)行光合作用,則該CO2分子穿過(guò)6層膜(2層線(xiàn)粒體膜+單層細(xì)胞膜+單層相鄰細(xì)胞膜+2層葉綠體膜),即6層磷脂雙分子.
(3)抗體是分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜.因此,與抗體的合成加工直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(4)細(xì)胞膜的功能是將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
故答案為:
(1)中心體 核糖體
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 6
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體
(4)液泡 葉綠體
(5)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、分泌蛋白的合成、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過(guò)程 | |
B. | 衰老細(xì)胞會(huì)發(fā)生細(xì)胞代謝減慢,酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期,細(xì)胞衰老與死亡發(fā)生在老年期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誤差不大,基本正確 | B. | 誤差為±20% | ||
C. | 誤差為大10%左右 | D. | 誤差為小10%左右 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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