1.關(guān)于組成生物體的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
B.由a個氨基酸形成、具有b條肽鏈的蛋白質(zhì)中,至少含有a+b+1個氧原子
C.結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì),其功能一定不同
D.含有164個N原子的150個氨基酸,形成了4個四肽,5個六肽和1個2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.這些多肽和蛋白質(zhì)分子中,肽鍵數(shù)至少為139,氨基數(shù)目最大是25

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.

解答 解:A、低濃度的食鹽溶液能夠促進蛋白質(zhì)的溶解,但如果向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的食鹽溶液,可使蛋白質(zhì)的溶解度降低而從溶液中析出,這種現(xiàn)象叫做鹽析,依據(jù)的原理是蛋白質(zhì)在不同濃度的鹽溶液中的溶解度不同,此過程沒有改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)沒有變性,A錯誤;
B、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,構(gòu)成蛋白質(zhì)的每個氨基酸分子至少含有2個氧原子,所以由a個氨基酸形成、具有b條肽鏈的蛋白質(zhì)中,至少含有的氧原子=a個氨基酸至少含有的氧原子-脫水數(shù)=2a-(a-b)=a+b個,B錯誤;
C、唾液淀粉酶和胰淀粉酶的化學本質(zhì)均是蛋白質(zhì),二者的結(jié)構(gòu)不同,但它們卻具有相似的功能--都能催化淀粉的水解,C錯誤;
D、150個氨基酸中共含有164個N原子,因此R基中的氨基數(shù)最多是164-150=14個,150個氨基酸形成的肽鏈數(shù)條數(shù)為4+5+2=11條,因此這些多肽中的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=150-11=139個,氨基數(shù)(最多)=肽鏈數(shù)+R基中氨基最多數(shù)=11+14=25個,D正確.
故選:D.

點評 本題考查蛋白質(zhì)的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.

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13.生物學是一門以實驗為基礎的科學,理論思維和科學實驗的結(jié)合推動了生物學的發(fā)展.請回答下列有關(guān)實驗的問題
I.根據(jù)“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗,回答下列問題:
(1)實驗原理:利用吡羅紅甲基綠染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞;同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合;
(2)把以上烘干的涂有口腔上皮細胞的載玻片A  (從以下A、B中選).
A.先放入8%的鹽酸中水浴加熱處理后再做下一步操作
B.先滴加混合染色液處理后再做下一步操作
Ⅱ.根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗,回答下列問題:
(3)斐林試劑使用時注意應在甲液和乙液等量混合均勻后再注入試管,該試劑與還原糖發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.
(4)下列用到顯微鏡的實驗是C
A.還原糖的鑒定    B.蛋白質(zhì)的鑒定  C.脂肪的鑒定    D.淀粉的鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有一種常見遺傳病,某正常人無致病基因,甲、乙、丙三人均表現(xiàn)正常.這四人的3號和18號染色體上相關(guān)基因?qū)糠值膲A基排列順序如表所示.
正常人
3號染色體GAAGATGAAGTA
18號染色體TAATAACAATAA
請分析回答:
(1)甲、乙、丙三人表現(xiàn)正常的原因可能有:
①突變后的基因為隱性基因;
②突變后的基因控制合的蛋白質(zhì)不變.
(2)若表中標明堿基的那條鏈為非模板鏈,請寫出乙個體第18號染色體上該基因片段轉(zhuǎn)錄成的密碼子為CAA.
(3)若甲、乙、丙體內(nèi)變化的基因均為致病基因,且甲為女性,乙、丙為男性,則甲不宜和丙組成家庭,因為他們所生的后代患相關(guān)遺傳病的幾率為$\frac{1}{4}$.
(4)如果某人3號染色體上的部分基因轉(zhuǎn)移到了18號染色體上,則這種變異類型是染色體變異(染色體結(jié)構(gòu)的改變、染色體易位).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.若有這些細胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件,連續(xù)取樣并測定含14C標記的氨基酸在參與分泌蛋白合成及分泌的細胞器中的數(shù)量,如圖中描述正確的是( 。
A.B.C.D.

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16.利用動物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動物乳腺反應器技術(shù).利用該技術(shù)生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點,可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶DI等醫(yī)藥產(chǎn)品,造福人類健康.下圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程,據(jù)圖 回答:

(1)圖中A表示目的基因,在研究過程中,研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因,并采用PCR(多聚酶鏈式反應) 技術(shù)對目的基因進行了擴增,然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了上圖中的B(填字母).
(2)基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心,其中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,它的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸標記基因的作用是是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.常用的標記基因是抗生素基因.
(3)將目的基因?qū)耸荏w細胞的過程中,在③過程中一般是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法,棉花受體細胞若為體細胞,則⑤表示的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù),在②過程中的受體細胞一般是受精卵.

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6.乙肝病毒侵入機體后,巨噬細胞會發(fā)揮作用并引發(fā)相應的淋巴細胞產(chǎn)生免疫反應.下列敘述正確的是(  )
A.巨噬細胞特異性識別抗原與糖蛋白密切相關(guān)
B.效應細胞毒性T細胞使靶細胞凋亡的過程與溶酶體密切相關(guān)
C.靶細胞凋亡后,效應細胞毒性T細胞會立即與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
D.B淋巴細胞不參與上述免疫過程

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13.如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答.

(1)過程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)從A到大量的A可以應用PCR技術(shù)完成,此過程必需的酶是耐高溫DNA聚合(Taq)酶
(3)在利用AB獲得C的過程中,必須用同一種限制性內(nèi)切酶切割A和B,使它們產(chǎn)生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶,才可形成C.
(4)為使過程⑧更易進行,可用CaCl2(藥劑)處理D.
(5)人胰島素基因能在微生物體內(nèi)表達,說明:生物共用一套遺傳密碼.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科學家發(fā)現(xiàn)某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個體數(shù)量所占百分比如右圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.深體色和淺體色個體分別屬于不同的性別
B.環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn)
C.蝴蝶深、淺體色個體逐漸進化成中間體色個體
D.深體色和淺體色類群逐漸產(chǎn)生生殖隔離

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟寧微山第一中學高一上學期入學暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)在正在流行的甲型流感病毒的遺轉(zhuǎn)物質(zhì)RNA,如果該流感病毒的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解,可以得到的水解產(chǎn)物主要有( )

A.堿基、脫氧核酸、磷酸、氨基酸

B.堿基、核糖、磷酸、葡萄糖

C.堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

D.堿基、核糖、磷酸、氨基酸

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