10.某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞(無(wú)突變發(fā)生),測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目,并根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細(xì)胞分為甲、乙、丙三組,各組細(xì)胞數(shù)如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)據(jù)圖分析,有可能進(jìn)行染色體復(fù)制的是乙組細(xì)胞,可能正進(jìn)行有絲分裂的是乙、丙組中的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)一定不存在細(xì)胞核的是丙組細(xì)胞;與乙細(xì)胞相比丙細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分開(kāi),染色單體分離成染色體.
(2)假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子的兩條單鏈被15N標(biāo)記(原料含14N),如果該精原細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,那么經(jīng)七次分裂后可產(chǎn)生2個(gè)被15N標(biāo)記的子細(xì)胞;據(jù)圖乙組細(xì)胞的數(shù)量遠(yuǎn)大于丙組細(xì)胞的數(shù)量,請(qǐng)分析原因:乙組細(xì)胞可代表不進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞、進(jìn)行減數(shù)分裂的部分細(xì)胞、進(jìn)行有絲分裂的部分細(xì)胞;僅就進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞而言,乙組細(xì)胞可代表處于間期、前期、中期、末期的細(xì)胞,而丙細(xì)胞僅代表處于后期的細(xì)胞.

分析 分析柱形圖:甲組細(xì)胞中的染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,可表示減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期的細(xì)胞;乙組細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可表示未分裂的細(xì)胞、間期、有絲分裂前期、中期、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞;丙組細(xì)胞的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,可表示有絲分裂后期的細(xì)胞.

解答 解:(1)細(xì)胞分裂的間期,可進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成,但染色體數(shù)目不變,所以乙組中的細(xì)胞有可能正在進(jìn)行DNA復(fù)制;有絲分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目為2N或4N,因此可能進(jìn)行有絲分裂的是乙、丙組細(xì)胞;丙組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中一定不含細(xì)胞核;丙組染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離成染色體.
(2)由于DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制,所以一個(gè)DNA分子的兩條單鏈被15N標(biāo)記后只能進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中去,因此經(jīng)7次有絲分裂之后可產(chǎn)生2個(gè)被15N標(biāo)記的子細(xì)胞;乙組細(xì)胞可代表不進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞、進(jìn)行減數(shù)分裂的部分細(xì)胞、進(jìn)行有絲分裂的部分細(xì)胞;僅就進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞而言,乙組細(xì)胞可代表處于間期、前期、中期、末期的細(xì)胞,而丙細(xì)胞僅代表處于后期的細(xì)胞.因此,乙組細(xì)胞的數(shù)量遠(yuǎn)大于丙組細(xì)胞的數(shù)量.
故答案為:
(1)乙    乙、丙     丙    著絲點(diǎn)分開(kāi),染色單體分離成染色體
(2)2    乙組細(xì)胞可代表不進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞、進(jìn)行減數(shù)分裂的部分細(xì)胞、進(jìn)行有絲分裂的部分細(xì)胞;僅就進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞而言,乙組細(xì)胞可代表處于間期、前期、中期、末期的細(xì)胞,而丙細(xì)胞僅代表處于后期的細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各組細(xì)胞所處的時(shí)期,再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.三葉草是牛的主要飼料,三葉草傳粉受精靠土蜂,土蜂的天敵是田鼠,田鼠不僅喜食土蜂的蜜和幼蟲(chóng),而且常常搗毀土蜂的蜂巢.土蜂的多少直接影響三葉草的傳粉結(jié)籽.貓是田鼠的天敵.由此不能得出的推論是( 。
A.牛和土蜂均從三葉草獲得能量
B.上述關(guān)系中最長(zhǎng)的食物鏈有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.若要養(yǎng)牛業(yè)發(fā)達(dá)必須大量養(yǎng)貓
D.三葉草和土蜂共同(協(xié)同)進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.在科學(xué)研究中常用呼吸商(RQ)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).呼吸商(RQ)=釋放CO2體積或摩爾數(shù)/吸收O2體積或摩爾數(shù).不同底物在完全氧化時(shí)的RQ不同,糖類(lèi)為1;脂質(zhì)分子為0.7~0.8;有機(jī)酸大于1.同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ.現(xiàn)利用右下圖所示裝置,測(cè)定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量.錐形瓶?jī)?nèi)為酵母菌培養(yǎng)液.錐形瓶中央放入一小燒杯,內(nèi)盛有試劑X,杯中插入一根濾紙折疊條.
(1)小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是試劑X擴(kuò)散到濾紙上,增加其與空氣的接觸面積.為確保結(jié)果的準(zhǔn)確,需設(shè)置對(duì)照校正,則對(duì)照裝置設(shè)計(jì)為培養(yǎng)液中不含酵母菌(培養(yǎng)液中含有死亡的酵母菌).如果對(duì)照組著色液發(fā)生移動(dòng),則說(shuō)明外界大氣壓等物理因素發(fā)生了變化.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)活塞,調(diào)整U形管內(nèi)著色液兩側(cè)平衡.
(3)若要讀取消耗O2的體積,試劑X應(yīng)選
用NaOH(NaOH、NaHCO3、蒸餾水);若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差,試劑X應(yīng)選用蒸餾水(NaOH、NaHCO3、蒸餾水).
(4)若讀取的O2吸收量為D,吸收O2與釋放CO2量之差為E,則呼吸商為$\frac{D-E}{D}$.
O2濃度(%)01235710152025
釋放CO2(mL/h)1.000.800.600.500.480.600.720.840.961.20
吸收CO2(mL/h)0.000.100.200.300.360.500.600.700.801.00
(5)如實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)校正后,某底物呼吸記錄數(shù)值如表.請(qǐng)分析回答:
當(dāng)O2濃度為3%時(shí),酵母菌的呼吸商為1.67,其數(shù)值不同于O2濃度為25%時(shí)的原因是:氧氣濃度為3%時(shí),酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,表中顯示,從O2濃度為7%起,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)原核生物與病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.病毒能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖,因此屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.菌類(lèi)大多數(shù)營(yíng)腐生或寄生,為異養(yǎng)生物,少數(shù)可以是自養(yǎng)型
C.原核細(xì)胞沒(méi)有成形細(xì)胞核,真核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞核
D.原生生物均為單細(xì)胞真核生物,不屬于原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A是葡萄糖.E在動(dòng)物內(nèi)是指糖原,在植物體內(nèi)主要指淀粉.
(2)F是脂肪,它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.除了它以外,細(xì)胞中的脂質(zhì)還包括磷脂、維生素D和膽固醇等.
(3)C是氨基酸,它的通式是,它與另一個(gè)同類(lèi)分子結(jié)合時(shí)形成的化學(xué)鍵叫做肽鍵,可表示為-CO-NH-.
(4)D是脫氧核苷酸,H是DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是(  )
A.分裂間期染色體復(fù)制,其數(shù)目加倍
B.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
C.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
D.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示真核細(xì)胞中基因R的表達(dá)過(guò)程,①~③表示物質(zhì),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.起始密碼子位于②鏈的左側(cè)
B.過(guò)程a需要RNA聚合酶參與
C.基因R的表達(dá)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
D.構(gòu)成①與③的基本單位的數(shù)量比為3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過(guò)淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液
B.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細(xì)胞或全身的細(xì)胞
D.適當(dāng)降低細(xì)胞外液中的Na+濃度,動(dòng)作電位峰值升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光.熒光素酶及其合成基因在生物研究巾有著廣泛的應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)熒光素酶基因可以人工合成,也可以從基因文庫(kù)中獲。肞CR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用DNA復(fù)制的原理.
(2)限制酶是切割DNA的工具酶,主要從微生物中分離純化出來(lái).下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn),下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn).若需利用酶切法(只用一種酶)獲得熒光素酶基因,最應(yīng)選擇的限制酶是Msp1

(3)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因,其作用是將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái).熒光素酶基因也可以作為目的基因轉(zhuǎn)入某些動(dòng)植物細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生熒光素酶.將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的技術(shù)中,應(yīng)用最多的是顯微注射法.
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,目前常用的目的基因載體是Ti質(zhì)粒,目的基因需插入到該基因載體的T-DNA上.將導(dǎo)人熒光素酶基因的植物細(xì)胞,可經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株.

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