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5．遺傳學家研究玉米A、B、C、D、E五種基因和植株高矮的關系，這五種基因各有兩個不同的等位基因，分別為：A1和A2； B1和B2；C1和C2； D1和D2；E1和E2．若只考慮單一基因效應，則不同基因型的平均株高如表所示．下列說法錯誤的是：（　�。�
 
 
 
 
 
 
 
 
 		基因型
 A1A1 A1A2 A2A2 B1B1B1B2  B2B2 C1C1C1C2 C2C2 D1D1  D1D2D2D2 E1E1 E1E2  E2E2
 
株高
（cm）		 
 
159
 
 
 
 		 
 
171
 
 
 
 		 
 
170
 
 
 
 		 
 
167
 
 
 
 		 
 
166
 
 
 
 		 
 
167
 
 
 
 		 
 
175
 
 
 
 		 
 
174
 
 
 
 		 
 
151
 
 
 
 		 
 
166
 
 
 
 		 
 
167
 
 
 
 		 
 
167
 
 
 
 		 
 
177
 
 
 
 		 
 
167
 
 
 
 		 
 
156
 
 
 
 
A．根據上表資料推定影響玉米植株高矮有關基因有A、C、E
B．根據上表資料推定不影響玉米植株高矮有關基因有B、D
C．A1對A2為完全顯性，E1對E2為不完全顯性
D．C1對C2為完全顯性，B1對B2為不完全顯性．

分析 分析表格信息可知，A1A1、A1A2、A2A2三種基因型，A1A1株高較低，A1A2、A2A2較高，且二者無顯著差異，說明A基因與株高有關，且A2對A1是完全顯性； B1B1、B1B2、B2B2三種基因型的個體株高沒有顯著差異，說明B基因與株高無關；C1C1、C1C2、株高相近，且顯著高于C2C2株高，說明C基因與株高有關，且C1對C2是完全顯性；D1D1、D1D2、D2D2三種基因型的個體株高沒有顯著差異，說明D與株高無關；E1E1、
E1E2 株高具有較大差異，且株高依次降低，降低值都接近10cm，說明E與株高有關，且E1對E2是不完全顯性．

解答 解：A、由分析可知，5對等位基因中，與玉米植株高矮有關基因有A、C、E，A正確；
B、由分析可知，基因B、D與玉米株高無關，B正確；
C、由分析可知，A1對A2為完全顯性，E1對E2為不完全顯性，C正確；
D、由分析可知，B基因與株高無關，不能根據表格判斷B1、B2的顯隱性關系，D錯誤．
故選：D．

點評 本題的知識點是基因分離定律的實質及性狀偏離比現(xiàn)象，生物的數量性狀，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系，并學會分析后代的表現(xiàn)型及比例進行推理、判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據圖示坐標曲線，下列描述正確的是（　�。�
A．若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細胞液泡體積的大小變化，則 BC段表示該細胞吸水能力逐漸減弱
B．若該曲線代表密閉溫室中CO2濃度在一天中的變化情況，則溫室中B點時植物光合作用強度最大
C．若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則溫室中B點時中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
D．若該曲線表示正常人進食后的血糖濃度變化，則CD段血液中胰高血糖素含量上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項中可能不是配子的是（　�。�
A．abB．NnC．YSD．Bv

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．某校生物興趣小組探究生長素類似物2，4-D對月季插條生根的影響，實驗結果如下圖所示．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．該實驗的無關變量有插條的狀況、芽的數量、2，4-D的濃度等
B．該實驗還可用新生根的平均長度作為觀察指標
C．生長素類似物2，4-D濃度為800 mg/L時，促進插條生根
D．在400～600 mg/L范圍內設置梯度更小的濃度以探究最適濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．我國科學家屠呦呦及其團隊從青蒿中分離出青蒿素用于瘧疾的治療，這一措施至今挽救了全球數百萬人的生命．青蒿中青蒿素的含量很低，科研工作者一直致力于提高青蒿素含量的研究．某研究小組給青蒿轉入青蒿素合成的關鍵基因fps，通過該基因的過量表達來提高青蒿素的產量．請回答相關問題．
（1）提取青蒿的總RNA，在逆轉錄酶作用下獲得青蒿的cDNA．
（2）根據基因fps的編碼序列設計特定的引物對，通過PCR得到目的基因，然后構建含有fps基因的表達載體．為了便于篩選，表達載體中應含有標記基因．
（3）將表達載體導入農桿菌細胞中，用此農桿菌侵染無菌青蒿苗葉片，培養(yǎng)侵染后的葉片獲得幼苗．培養(yǎng)過程中細胞發(fā)生的主要變化是細胞分裂和細胞分化．
（4）將獲得的22株生長健壯的轉基因青蒿苗移栽到大田里，待其生長到現(xiàn)蕾期后收獲植株地上部分，測定青蒿素的含量，得到的結果如圖所示：
測定結果顯示，轉基因青蒿植株中青蒿素含量最多約是對照組的2倍．不同植株中青蒿素的含量有很大差異，這可能是由于T-DNA整合到青蒿基因組的不同位置，使外源基因的表達效率不同引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．取兩種不同的海綿，使其細胞分散成單個，再將它們摻在一起培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能結合．那么，與此現(xiàn)象有關的結構是（　�。�
A．細胞核B．細胞膜上的磷脂雙分子層
C．細胞膜D．細胞膜上的糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．人體內的細胞有的在增殖，有的在分化，有的在凋亡，有的在衰老，還有的可能處于壞死或癌變．請回答下列相關問題：
（1）人體內衰老的細胞的代謝變慢可能與細胞內水分減少，部分酶活性降低有關．
（2）人體細胞的正常生命歷程包括細胞的增殖、分化、衰老和凋亡
（3）肺癌是發(fā)病率和死亡率增長最快，對人體生命健康造成最大威脅的惡性腫瘤之一．為了探究不同濃度的某物質（X）對肺癌細胞體外生長的影響，研究人員進行了以下實驗，請完善實驗思路．
材料與用具：小鼠肺癌細胞懸浮液、物質X、癌細胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細胞檢測儀、細胞培養(yǎng)瓶等（說明：對動物細胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求）
實驗思路：
①取五個大小相同的細胞培養(yǎng)瓶，編號A、B、C、D、E，每組加入等量的肺癌細胞懸浮液和癌細胞培養(yǎng)液，并測定初始細胞數．
②在B～E組中依次加入適量不同濃度的物質X（濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/m，A組則加入等量的生理鹽水作為對照；每組設置三個重復樣品．
③以上各組均置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)
④檢測與數據處理：分別在24h、48h、72h時取樣檢測各組存活的細胞數，取平均值，求細胞存活率（細胞存活率一實驗組/對照組×100%
實驗結果如圖：
實驗結論：X物質對癌細胞生長有抑制作用；抑制作用隨濃度的增大和時間的延長而加強（至少答出一條）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量，大部分（　�。�
A．轉移到ATPB．以熱能形式散失
C．用于物質的合成D．用于各種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某雌雄異株的植物的性別決定方式為XY型，且產生的子代數量足夠多，現(xiàn)用一紫花雌株與白花雄株雜交，F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為紫花植株：白花植株=1：1（不考慮性染色體同源區(qū)段的遺傳）
（1）若該對相對性狀受一對等位基因控制，且紫花對白花為顯性．為確定這對等位基因的位置，請用F1中的植株設計一次雜交實驗．
實驗步驟：讓子一代中的白花雌株與紫花雄株雜交，觀察雜交后代的表現(xiàn)型及比例．
結果預測：I．若子代中雄株、雌株中紫花與白花之比都是1：1，則這對等位基因位于常染色體上；
Ⅱ．子代中雄株都表現(xiàn)為白花，雌株都表現(xiàn)為紫花，則這對等位基因位于X染色體上．
（2）若該對相對性狀受兩對位于常染色體上的等位基因控制，且基因與花色的關系如圖1：

①若親本中紫花雌株的基因型為AaBb，白花雌株的基因型為aabb，請在圖2中標出母本的這兩對等位基因在染色體上的位置．
②親本雜交子代中出現(xiàn)粉花植株，最可能的原因是紫色雌株親本在形成配子的過程中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，該現(xiàn)象屬于可遺傳變異中的基因重組．

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