雜交組 | F2總數(shù) | F2性狀的分離情況 | ||
黑鯉 | 紅鯉 | 黑鯉:紅鯉 | ||
1 | 1 699 | 1 592 | 107 | 14.88:1 |
2 | 1 546 | 1 450 | 96 | 15.10:1 |
A. | 鯉魚體色中的紅色是顯性性狀 | |
B. | 鯉魚的體色由細(xì)胞核中的基因控制 | |
C. | 鯉魚體色的遺傳遵循自由組合定律 | |
D. | F1與隱性親本雜交,后代中黑鯉與紅鯉的比例為1:1 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:F2的性狀分離比約為15:1,而15:1是9:3:3:1的變式,說(shuō)明鯉魚體色是由兩對(duì)等位基因控制的(用A和a、B和b表示),且這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,F(xiàn)1的基因型為AaBb.根據(jù)F2的性狀分離比可知,只要有顯性基因存在就表現(xiàn)為黑色,否則為紅色.
解答 解:A、用黑色鯉魚和紅色鯉魚雜交,F(xiàn)1全為黑鯉,說(shuō)明黑鯉對(duì)紅鯉是顯性,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)F1全為黑鯉,F(xiàn)1個(gè)體間雜交產(chǎn)生F2的性狀分離比約為15:1,可判斷鯉魚體色是由兩對(duì)等位基因控制,且這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,因而可判斷鯉魚的體色由細(xì)胞核中的基因控制,B正確;
C、根據(jù)F1全為黑鯉,F(xiàn)1個(gè)體間雜交產(chǎn)生F2的性狀分離比約為15:1,可判斷鯉魚體色是由兩對(duì)等位基因控制,且這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,C正確;
D、只要有顯性基因存在就表現(xiàn)為黑色,只有雙隱性時(shí)才為紅色,所以F1與隱性親本雜交(AaBb×aabb),后代中黑鯉和紅鯉的比例為3:1,D錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題的切入點(diǎn)是“15:1”,屬于“9:3:3:1”的變式,由此可以推出鯉魚的體色由兩對(duì)等位基因控制、基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系及F1的基因型.對(duì)于此類試題,學(xué)生要會(huì)分析兩對(duì)等位基因共同控制生物性狀時(shí),F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳鹽酸,呼吸作用 | B. | CO2,分解作用 | ||
C. | 含碳有機(jī)物,光合作用 | D. | CO2,光合作用和化能合成作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 高爾基體 | C. | 線粒體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子形成過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離 | |
B. | 精子形成過(guò)程中,減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開 | |
C. | 卵細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離 | |
D. | 卵細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{16}$和$\frac{6}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$和$\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$和$\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化性 | B. | 專一性 | C. | 高效性 | D. | 穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②分別是載體、目的基因 | |
B. | 形成③的操作中使用的酶有限制酶和DNA連接酶 | |
C. | 在⑤幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種 | |
D. | 由④培育至⑤過(guò)程中,經(jīng)歷了脫分化、再分化過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌以胞吐形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量 | |
B. | 溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性 | |
C. | 細(xì)菌屬于原核生物,無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
D. | 溶酶體與吞噬體的融合說(shuō)明溶酶體膜與細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的相似性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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