下圖能用來(lái)準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系

A．1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類，2-4分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息

B．1表示免疫系統(tǒng)，2-4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

C．1表示ATP，2-4分別表示腺嘌呤、脫氧核糖、磷酸

D．1表示細(xì)胞的統(tǒng)一性，2-4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞液、DNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某生物小組在適宜條件下用一密閉的無(wú)色透明玻璃鐘罩培養(yǎng)番茄幼苗，在實(shí)驗(yàn)過程中（　�。�
A．葉綠體中C5化合物含量減少B．裝置中O2濃度一直升高
C．凈光合速率逐漸減小到0D．裝置中CO2濃度逐漸降低到0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種單基因遺傳病，患者的血紅蛋白分子β-肽鏈第6位氨基酸谷氨酸被纈氨酸代替，導(dǎo)致功能異常．回答下列問題：
（1）異常血紅蛋白的氨基酸序列改變的根本原因是編碼血紅蛋白基因的堿基對(duì)（脫氧核苷酸）序列發(fā)生改變．
（2）將正常的血紅蛋白基因?qū)牖颊叩墓撬柙煅杉?xì)胞中，可以合成正常的血紅蛋白達(dá)到治療的目的．此操作不屬于（填“屬于”或“不屬于”）蛋白質(zhì)工程，理由是該是該操作沒有對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造（或沒有對(duì)基因進(jìn)行修飾）．
（3）用基因工程方法制備血紅蛋白時(shí)，可先提取早期紅細(xì)胞中的mRNA，以其作為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下反轉(zhuǎn)錄合成cDNA．cDNA與載體需在限制酶和DNA連接酶的作用卜，拼接構(gòu)建基因表達(dá)載體，導(dǎo)入受體菌后進(jìn)行表達(dá)．
（4）檢測(cè)受體菌是否已合成血紅蛋白，可從受體菌中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交，若出現(xiàn)雜交帶，則表明該受體菌已合成血紅蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為研究大豆幼苗光合速率與光強(qiáng)度的關(guān)系，科研人員在適宜溫度、大氣CO2濃度條件下做了一組實(shí)驗(yàn)，得到圖中曲線Ⅰ．改變某一實(shí)驗(yàn)條件后，他們又做了一組實(shí)驗(yàn)，得到圖中曲線Ⅱ．下列分析正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)葉肉細(xì)胞中NADPH的合成速率大于b點(diǎn)
B．b點(diǎn)葉肉細(xì)胞中RuBP的再生速率大于c點(diǎn)
C．題中改變的實(shí)驗(yàn)條件是溫度或CO2濃度
D．不同實(shí)驗(yàn)條件下大豆幼苗的光飽和點(diǎn)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有某一家庭中，父親膚色正常（Aa），母親膚色正常（Aa），女兒患白化病（aa），據(jù)此：
（1）題中膚色正常與白化，稱為相對(duì)性狀．
（2）題中AA、Aa、aa，遺傳上又可稱為基因型．
（3）題中A可稱為顯性基因，a稱為隱性基因．
（4）題中可稱為純合子的有AA、aa，雜合子的有Aa．
（5）題中AA、Aa、aa經(jīng)減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞分別為A、A或a、a．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某活動(dòng)小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將圖1（a表示葉片，b表示莖、c表示果實(shí)、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)，并隨時(shí)記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析不正確的是

A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該用碳元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究

B．t1時(shí)刻是光合作用的結(jié)束點(diǎn)

C．葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→（CH2O）

D．若適當(dāng)提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將無(wú)毛桃植株的枝條嫁接到有毛桃植株上。無(wú)毛桃植株的基因型為AA，有毛桃植株的基因型為aa，在自交的情況下，接上去的枝條上所結(jié)種子的胚細(xì)胞的基因型是

A．Aa B．AA和Aa C．AA D．AA和aa

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

發(fā)生礦難后，政府都以最快速度進(jìn)行救援，打通生命通道，向被困人員輸送水和營(yíng)養(yǎng)液。人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用。

（1）被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素。其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分，鐵是血紅蛋白的主要成分，這說明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是_______；如果鈣離子的含量太低，會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，這說明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是________。

（2）俗話說，“一方水土養(yǎng)一方人”，飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一。在天然無(wú)污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素，其中屬于大量元素的是_________。

（3）水在人體內(nèi)有著重要作用，水在人體細(xì)胞中存在形式有自由水和__________兩種，其中自由水的生理作用有①__________，②__________，③_________，④運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但都有基本相同的結(jié)構(gòu)，這可以用下圖所示的模型來(lái)表示．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中各個(gè)組成成分相互聯(lián)系，進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞過程，從而構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體．
（2）圖中肉食性動(dòng)物1屬于次級(jí)消費(fèi)者，處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素以CO2形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)．

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