17．下列關(guān)于葉綠體和線(xiàn)粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．線(xiàn)粒體和葉綠體均含有少量的DNA，都能進(jìn)行半自主性自我復(fù)制，并通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成
B．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP，其合成的ATP能用于細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)
C．線(xiàn)粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”，真核細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線(xiàn)粒體
D．線(xiàn)粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第三階段有關(guān)的酶，葉綠體基質(zhì)中含有與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶

分析 1、線(xiàn)粒體：真核細(xì)胞主要細(xì)胞器（動(dòng)植物都有），機(jī)能旺盛的含量多．程粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來(lái)自線(xiàn)粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．含少量的DNA、RNA．
2、葉綠體：只存在于植物的綠色細(xì)胞中，是扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)．基粒上有色素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場(chǎng)所，含少量的DNA、RNA．

解答 解：A、線(xiàn)粒體和葉綠體均含有少量的DNA，都能進(jìn)行半自主性自我復(fù)制，并通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成，A正確；
B、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，光反應(yīng)階段可以合成ATP，只能在光下進(jìn)行；其合成的ATP能用于光合作用的暗反應(yīng)階段，B錯(cuò)誤；
C、線(xiàn)粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，可以合成大量ATP，為生命活動(dòng)提供能量，真核細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP絕大多數(shù)來(lái)自線(xiàn)粒體，少數(shù)來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸第二階段發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中，所以線(xiàn)粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第二階段有關(guān)的酶，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了線(xiàn)粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列敘述中哪項(xiàng)不能表明基因與染色體的平行行為（　�。�
A．DNA主要分布在染色體上，是染色體的主要化學(xué)組成之一
B．在細(xì)胞分裂中，基因和染色體都保持完整性和獨(dú)立性
C．體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在
D．形成配子時(shí)，非同源染色體可以自由組合，非等位基因也可以自由組合的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為獲得高效降低膽固醇的乳酸菌，科研人員作了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）取適量發(fā)酵酸肉，剪碎并研磨，磨碎后加入無(wú)菌水制成1：10稀釋液，再梯度稀釋到10-6的稀釋液，涂布于添加了CaCO3的乳酸細(xì)菌培養(yǎng)基（MRS 培養(yǎng)基）平板上，在無(wú)氧條件下恒溫靜置培養(yǎng)48小時(shí)．挑取具有溶鈣圈（或“透明圈”）的菌落，用劃線(xiàn)法接種在MRS培養(yǎng)基上純化．可通過(guò)觀察菌落的形態(tài)、大小判斷是否達(dá)到了純化．
（2）純化后的乳酸菌菌株接種到高膽固醇培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后離心測(cè)定上清液中膽固醇的含量，以未接種的高膽固醇培養(yǎng)液作為對(duì)照，測(cè)定菌株降膽固醇的能力，篩選出目的菌株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．在分裂中期，中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
B．在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
C．細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
D．同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲為光合作用過(guò)程示意圖，圖乙為不同光照條件下溫度對(duì)某植物CO2的吸收量與釋放量的影響圖，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B所代表的是氧氣（O2）．③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所時(shí)葉綠體基質(zhì)．
（2）在光照強(qiáng)度不變的情況下，適當(dāng)增加[X]CO2的濃度可提高Y的產(chǎn)量．
（3）如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去X，可以測(cè)出C5分子的含量變化是增加．
（4）溫度影響光合作用的原因是溫度影響光合酶的活性，圖乙中溫度從25℃升30℃的過(guò)程中，光照下CO2吸收量逐漸下降的原因是在該過(guò)程中，細(xì)胞呼吸的增快速率大于光合作用的增快速率，細(xì)胞呼吸為光合作用提供了越來(lái)越多的CO2，因此植物外界吸收的CO2越來(lái)越少，在此過(guò)程中，溫度達(dá)到30℃時(shí)，實(shí)際光合作用速率最大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)用顯微鏡觀察到生活著的某洋蔥表皮細(xì)胞 正處于如圖所示狀態(tài)（a、b表示該部位的溶液濃度），下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的低
B．a中的細(xì)胞液濃度在此時(shí)不可能大于 b的濃度
C．若 b所示的體積進(jìn)一步增大，則 b處的濃度將減小
D．該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是生物膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于受精作用及結(jié)果的敘述，正確的是（　　）
A．精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．精卵細(xì)胞融合的實(shí)質(zhì)是兩細(xì)胞質(zhì)的合二為一
C．使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合
D．由于受精卵中的DNA一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞，從而保證了前后代遺傳性狀的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下面為某多肽的化學(xué)結(jié)構(gòu)圖解，請(qǐng)回答：

（1）該多肽由4個(gè)氨基酸組成，稱(chēng)為四肽肽；各氨基酸是通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成的肽鍵連接在一起的．
（2）該多肽含3個(gè)肽鍵，共脫去了3分子的水．形成該多肽時(shí)與原來(lái)氨基酸分子相比，相對(duì)分子質(zhì)量減少了54．
（3）寫(xiě)出下列基團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
氨基-NH2，羧基-COOH，肽鍵-CO-NH-．
（4）寫(xiě)出該多肽水解后產(chǎn)生的最左邊一個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．
（5）寫(xiě)出最右邊一個(gè)氨基酸的R基-CH2OH．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于對(duì)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)敘述不正確的是（　　）
A．激素是通過(guò)體液運(yùn)輸，傳遞各種信息的
B．激素的含量處于動(dòng)態(tài)平衡
C．激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被來(lái)活
D．激素在體內(nèi)含量多，且具高效性

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