A. | 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者,乙可能是甲狀腺腫大患者 | |
B. | 正常人從寒冷室外進(jìn)入醫(yī)院立即抽血,檢測(cè)出甲狀腺激素含量比正常值低 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌 | |
D. | 遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡 |
分析 由圖可知,甲患者體中T3和T4低于正常值,TSH高于正常值,即甲狀腺激素水平低而促甲狀腺激素水平高.乙患者體中T3和T4高于正常值,TSH低于正常值,即甲狀腺激素水平高而促甲狀腺激素水平低.
解答 解:A、甲亢患者體中甲狀腺激素水平高,而甲患者體中T3和T4低于正常值;甲狀腺腫大患者體中甲狀腺激素水平低,而乙患者T3和T4高于正常值,A錯(cuò)誤;
B、甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱,所以從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢,檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏高,B錯(cuò)誤;
C、促甲狀腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌TSH,甲狀腺激素通過反饋?zhàn)饔糜诖贵w影響其分泌TSH,C正確;
D、遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境維持相對(duì)穩(wěn)定,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞生成ATP的兩條途徑中,細(xì)胞呼吸比光合作用光反應(yīng)生成的ATP總量要多 | |
B. | 細(xì)胞的能量獲取和利用要經(jīng)歷復(fù)雜的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,而且是在溫和的條件下有序進(jìn)行的 | |
C. | 異養(yǎng)生物不能進(jìn)行光合作用,因而只存在能量的利用不存在能量的獲取 | |
D. | 有機(jī)物的徹底氧化分解需要消耗更多的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在圖①a~e過程中,可代表細(xì)胞吸收氧氣過程的是b | |
B. | 在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,與細(xì)胞識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是D | |
C. | 與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e | |
D. | 在圖①中,結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性;功能上具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌處理 | |
B. | 制片前,應(yīng)輕輕振蕩試管后取樣計(jì)數(shù),否則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)偏大 | |
C. | 取樣時(shí),應(yīng)在每天的不同時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液 | |
D. | 制片時(shí),先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,輕輕蓋上蓋玻片以防止產(chǎn)生氣泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①中類胡蘿卜素主要吸收的是紅光和藍(lán)紫光 | |
B. | 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體 | |
C. | 過程③釋放的能量大部分儲(chǔ)存于ATP中 | |
D. | 過程④一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞的最基本的元素是碳 | |
B. | 在所有細(xì)胞中,各種元素含量相同 | |
C. | 組成細(xì)胞的化學(xué)元素種類大體相同 | |
D. | 組成細(xì)胞的化學(xué)元素,在無機(jī)自然界都能找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 應(yīng) 用 | 措 施 | 目 的 |
A | 種子貯存 | 曬干 | 降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸 |
B | 水果保鮮 | 低溫 | 降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸 |
C | 栽種莊稼 | 疏松土壤 | 促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子 |
D | 酵母菌釀酒 | 始終通氣 | 加快酵母菌繁殖,有利于酒精發(fā)酵 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上 | |
B. | 圖b表示葉綠體,其具有自身的DNA和蛋白質(zhì)合成體系 | |
C. | 圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道,不具有選擇性 | |
D. | 圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分差異最大的是圖a |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是
A.所有生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
B.細(xì)胞膜是由雙層生物膜構(gòu)成的
C.分泌蛋白的分泌過程體現(xiàn)生物膜功能上的聯(lián)系
D.生物膜成分是恒定不變,不可更新的
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