【題目】圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,圖24依次是圖13的局部放大圖,其中標(biāo)號(hào)17代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)、811代表不同的液體。
(1)圖1所示,刺激迷走神經(jīng),能促使胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是_____。
(2)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí),結(jié)構(gòu)2中的_______將被釋放到突觸間隙,該物質(zhì)與結(jié)構(gòu)5上的_______結(jié)合。
(3)圖3中,在飯后5小時(shí),標(biāo)號(hào)[______]的細(xì)胞分泌的激素濃度增加。
(4)用數(shù)字和箭頭表示圖4中8~11四種液體之間的物質(zhì)交換關(guān)系_______。
【答案】迷走神經(jīng)的傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺外分泌部 神經(jīng)遞質(zhì) 特異性受體 6
【解析】
分析圖解:圖2中1-5分別表示軸突末梢、突觸小泡、突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜;圖2中6、7是兩種不同的胰島細(xì)胞(A\B);圖4中8-12分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿(靜脈端)、淋巴、血漿(動(dòng)脈端)。
(1)反射弧的效應(yīng)器由神經(jīng)纖維末梢及其所支配的肌肉或腺體組成,圖1中刺激迷走神經(jīng),促使胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是迷走神經(jīng)的傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺外分泌部。
(2)結(jié)構(gòu)2是突觸小泡,能釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙,結(jié)構(gòu)5是突觸后膜,神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5對(duì)Na離子通透性增強(qiáng),導(dǎo)致興奮部位的膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。
(3)飯后5小時(shí),人體已經(jīng)出現(xiàn)饑餓現(xiàn)象,此時(shí)人體內(nèi)血糖降低,胰高血糖素分泌增加,而胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的,胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌產(chǎn)生的,所以圖3中【6】胰島A細(xì)胞活性增強(qiáng),分泌胰高血糖素增加。
(4)據(jù)圖分析可知,圖中8-11分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴,其中細(xì)胞內(nèi)液和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的,組織液和血漿之間物質(zhì)交換也是雙向的,但是淋巴與組織液和血漿之間物質(zhì)交換是單向的,如圖所示:。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA溶解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時(shí)所需要的溫度嗎,不同種類DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述,不正確的是
A.—般地說(shuō),DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B.Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同
C.生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的氫鍵斷裂而解開螺旋
D.DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三幅圖為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)常考圖示,相關(guān)敘述,不正確的是( )
A. 圖1、圖2、圖3依次代表體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B. 圖1與圖3所示調(diào)節(jié)的作用途徑分別是體液和組織液
C. 圖3中X所示的神經(jīng)受損,刺激a處沒有感覺
D. 圖3比圖1所示調(diào)節(jié)的作用范圍準(zhǔn)確、局限
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列個(gè)選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物共有的單糖是
A.核糖、脫氧核糖、葡萄糖B.果糖、半乳糖、葡萄糖
C.乳糖、葡萄糖、核糖D.麥芽糖、果糖、乳糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答:經(jīng)數(shù)小時(shí)后,U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況。(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng),瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響) ( )
A. A處上升,B處下降B. A、B兩處都下降
C. A處下降,B處上升D. A、B兩處都不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體將沒有感覺
B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
C. 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D. 如果該圖為細(xì)胞免疫過(guò)程,則a為吞噬細(xì)胞,b為效應(yīng)B細(xì)胞,c為靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳糖酶可催化乳糖水解。有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再增大
B. 實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低
C. 實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再增大
D. 實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5℃,相對(duì)反應(yīng)速率將增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)中,屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?)
A.酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B.血漿中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C.原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
D.白細(xì)胞吞噬病菌的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)最有可能屬于病毒的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于真核細(xì)胞的是 ,與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有 ,原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有 這一種細(xì)胞器.
(3)圖中過(guò)量繁殖會(huì)引起“水華“的是 ,該細(xì)胞中含有 ,因此利用光能合成有機(jī)物.
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