我國(guó)是糖尿病高發(fā)國(guó)家之一，胰島素在臨床上的需求量非常大．如圖是該蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），下列有關(guān)這種激素的敘述不正確的是（　�。�
A、從圖1可以判斷該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈，49個(gè)肽鍵
B、據(jù)圖1分析該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中分子量共減少了888
C、圖2所示對(duì)應(yīng)的R基是①②④⑥⑧
D、據(jù)圖2分析，該蛋白質(zhì)中至少應(yīng)含有4個(gè)-COOH，3個(gè)-NH2
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖1可知，胰島素含有兩條鏈共51個(gè)氨基酸，且含有三個(gè)二硫鍵；分子圖2可知，圖2是胰島素的部分片段，①是氨基，②④⑥⑧是R基，③⑤⑦是肽鍵．
解答： 解：A、胰島素含有兩條鏈共51個(gè)氨基酸，因此肽鍵數(shù)是51-2=49，A正確；
B、該蛋白質(zhì)含有49個(gè)肽鍵和3個(gè)二硫鍵，因此該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中分子量共減少了49×18+6=888，B正確；
C、圖2中①是氨基，不是R基，C錯(cuò)誤；
D、圖2中的R基中的羧基（-COOH）是2個(gè)，R基中的氨基（-NH2）是一個(gè)，由于胰島素含有2條多肽鏈，因此該蛋白質(zhì)中至少應(yīng)含有4個(gè)-COOH，3個(gè)-NH2，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于氨基酸脫水縮合反應(yīng)和肽鏈結(jié)構(gòu)分析是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新華網(wǎng)北京4月6日電：近日，一些網(wǎng)絡(luò)論壇出現(xiàn)所謂“陰性艾滋病”的網(wǎng)帖，發(fā)帖者稱感染不明病毒后出現(xiàn)類似艾滋病的癥狀，但血液檢測(cè)HIV卻呈陰性．血液檢測(cè)HIV的原理一般為：通過(guò)檢測(cè)血液是否有HIV的抗體確定被檢個(gè)體是否感染HIV病毒．假設(shè)被檢個(gè)體血液中有HIV的抗體，則參與該抗體合成和分泌的細(xì)胞器有（　�。�
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和線粒體
B、中心體、核糖體、高爾基體和線粒體
C、溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

選取生理狀況相同的二倍體草莓（2N=14）幼苗若干，隨機(jī)分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè)
B、高倍鏡下觀察草莓莖尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)有的細(xì)胞分裂后期的染色體數(shù)目為56
C、秋水仙素與龍膽紫一樣屬于堿性染料，能對(duì)染色體著色，從而誘導(dǎo)染色體加倍
D、實(shí)驗(yàn)表明：用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天，誘導(dǎo)成功率最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)證明了子代噬菌體的各種性狀是通過(guò)DNA遺傳的
B、侵染過(guò)程的“合成”階段，噬菌體以自身的DNA作為模板，而原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供
C、為確認(rèn)蛋白質(zhì)外殼是否注入細(xì)菌體內(nèi)，可用35S標(biāo)記噬菌體
D、若用32P對(duì)1個(gè)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含32P的親代DNA鏈應(yīng)占子代DNA總鏈數(shù)的
2
2n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)示意圖．圖中甲、乙、丙為有關(guān)的結(jié)構(gòu)，A、B、C、D為激素，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)你身體受到寒冷刺激時(shí)，圖中激素A
 
（填名稱）在血液中的含量明顯升高，其作用是
 
；同時(shí)激素D
 
 （填名稱）分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗；上述生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是
 
．引起身體戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：皮膚冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→
 
→傳出神經(jīng)→
 
．
（2）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，請(qǐng)據(jù)圖說(shuō)明機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)使血糖濃度降低的兩條途徑是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問(wèn)題：
（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是
 
．
（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi)：
①其中產(chǎn)能最多的是
 
階段．
②產(chǎn)[H]的階段是
 
．
③氧氣參與
 
階段的反應(yīng)．
（3）圖中A發(fā)生的場(chǎng)所是
 
，E表示的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一是庭院經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖；圖二是能量流經(jīng)牛這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）庭院經(jīng)濟(jì)模式運(yùn)用的生態(tài)學(xué)基本原理是
 
．
（2）圖一中共有
 
條食物鏈，其中人占第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼蟲(chóng)取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能，說(shuō)明該功能具有
 
 的作用．
（4）圖二中Ⅲ代表
 
，由圖二可知，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、圖1中（ b+c ）可以表示一個(gè)細(xì)胞周期
B、圖2中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒(méi)有改變、活性較低
C、圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降
D、圖4中造成cd段下降的原因是由于著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體的分離

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